认识大约几时名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

认识大约几时【教学目的】1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】导语:1、师生谈话,引出火车站情境,进一步了解钟表的用处。给学生充分的时间交流。2、呈现

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识大约几时

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2018-05-16 16:51:00

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学校：乐亭县中堡镇徐家店小学

认识大约几时名师教学设计2

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关键词：认识大约几时名师教学设计2

正文

认识大约几时

【教学目的】

1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。

2、知道钟表在生活中的应用,会看大约几时。

3、感受时间与生活的密切联系。

【教学重、难点】

【课的类型】

新授课。

【教学准备】

电子表。

【教学方法】

导语:

1、师生谈话,引出火车站情境,进一步了解钟表的用处。给学生充分的时间交流。

2、呈现火车站情境图,通过观察,了解火车站的特点及钟表的作用。

3、引导学生观察钟表。认识钟表上显示的时间。了解整时、时针和分针在表面的位置。知道分针指着12,时针指着3就是3时。

二、教学情境

师:现在请大家回忆一下,你都在哪些地方见过钟表,这些钟表是干什么的?

在交流的基础上,呈现火车站情境图。

用有哪些?

三、组内交流

)

总结。

课后习题10页第2题。

关于本教案的常见问题

Q：认识大约几时名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识大约几时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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