①歌唱二小放牛郎PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

《歌唱二小放牛郎》教案设计教学目标1.复习生字2.理解课文内容,知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄,教育学生热爱小英雄,学习小英雄。3能正确、流利、有感情地朗读课文。重点、难点1.体会王二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。2.让学生了解历史背景。教具准备多媒体课件。教学过程一、复习生字二

资料类型：教学教案文档

所属课文：①歌唱二小放牛郎

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 08:06:00

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学校：陇西县桌儿岔九年制学校

①歌唱二小放牛郎PPT及课堂实录内容

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关键词：①歌唱二小放牛郎PPT及课堂实录内容

正文

《歌唱二小放牛郎》教案设计

教学目标

1.复习生字

2.理解课文内容,知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄,教育学生热爱小英雄,学习小英雄。

3能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点、难点

1.体会王二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。

2.让学生了解历史背景。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一、复习生字

二、创设情景,导入新课

点击播放《歌唱二小放牛郎》作为背景音乐。

引语:

又是一年清明时节,伴着哀婉的音乐,怀着无尽的哀思,来到抗日小英雄王二小的墓前,献上我们的赞歌。(板书课题——歌唱二小放牛郎)

提问:看到这样一个题目,你有哪些问题提出?

三、走近英雄出示王二小视频

衔接语:

为了纪念这位小英雄王二小,诗人方冰根据他的故事创作了这首诗歌,今天,我们就来学习它。

四、学习课文内容

(1)诵读感知,音频范读,读前提出要求:

(2)认真听读,注意语速和语气。

2.学习第一节

(1)指名读

(2)思考:

王二小哪儿去了?

3.学习第二节

集体读

提问:

(1)这一节中你不理解的词语有哪些?

(2)根据学生提问板书“扫荡”一词说说“扫荡”是什么意思。

(3)战争的硝烟已经散去,但历史不能遗忘。幻灯出示实景图片,你看到了么?

说明:

这就是抗日战争时期,日本侵略者对中国采取的极其野蛮和残暴光政策。

提问:

看着这一幅幅真实的图片,你们有怎样的感受?

4.学习第三节

课件出示:

(1)正在那危急的时候,把“危急”换一个词,还可以怎么说?

(2)为什么说这是十分危急的时候?

默读课文二三节,边读边思考。

5.学习第四节

思考:

(1)他为什么要装出顺从的样子?

(2)王二小在给敌人带路时可能会想起什么?

衔接语:

王二小把敌人带进埋伏圈,结果怎样?在带敌人进埋伏圈时,他想到这个结果了吗?那他为什么还要这样做呢?

相信朗读了诗歌的五、六节后,我们的疑问都会一一得到解答。

6.学习五、六节

课件出示:

牺牲是痛苦的,王二小牺牲时,脸上为什么含着微笑?他牺牲前可能在想什么呢?

7.学习第七节

五.论说英雄

1.你觉得王二小是一个怎样的人呢?

2.你所知道的小英雄还有哪些?

课件出示赖宁等小英雄的图片。

六.升华情感

结语:

他已经在这儿长眠了68年,因为有王二小这样一批革命先烈的流血牺牲,才换来了我们今天的幸福安宁,请举起右手,对着英雄王二小的纪念碑,庄严地许下我们的誓言:努力学习,立志成才。

让我们再一次为英雄唱响赞歌。播放《歌唱二小放牛郎》

附板书设计:

歌唱二小放牛郎

敌人扫荡抓住挑在枪尖王二小

顺从摔死含着微笑

关于本教案的常见问题

Q：①歌唱二小放牛郎PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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