唱歌　小小的船教案1

《小小的船》教学设计

大连长兴岛的经济区三堂小学 靳超

课题：

《小小的船》（人民教育出版社，第六单元）

授课年级：

一年级

授课类型：

新授

课时安排：

一课时

教材分析：

歌曲语言朴实、通俗，十分儿童化，整首歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式、歌曲将“我”坐在“月亮船”上，在天空中观赏、畅游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，表现了儿童的美好愿望。

学情分析：

一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显，上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但对音乐拍子的理解尚浅，不易教授，应更加注重学生的音乐感受。

教学目标：

1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进

行歌表演。

2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。

3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。

教学重点：

有感情地演唱歌曲《小小的船》

教学难点：

体验四二、四三拍子的特点

教学过程：

一、创设情境

（播放三拍子的音乐节奏走入教室）

师：今天我们来做一个自我介绍的游戏：“小朋友，大家好，我—是，赵老师。”名字是两个字的以“Ⅹ—Ⅹ”，三字的以“ⅩⅩⅩ”练习

（学生在老师的引导下分别自我按节奏介绍

）

师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首优美动听的歌曲。

（课件播放歌曲动画）

二、导学明理，主体探究

师：多么优美的歌曲呀，喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首

歌曲。

（课件出示歌页）指导学生看谱学习

1、看拍号，按节奏读歌词。

2、听琴配词演唱。注意：一字对两音的地方

3、全班齐唱。以多种形式练习，随时纠正学生唱错的地方

师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂的边弹琴边演唱）

师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱一遍好吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱）

师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。

三、应用创新

师：下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。

（课件播放）

学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。

四、小结

师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后还要学习更多有关四二拍和四三拍的歌曲，大家继续努力吧！