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1 学校伴随我成长教学设计

未知

2018-04-24 07:22:00

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关键词：1 学校伴随我成长教学设计

教学内容：我在生活中的新变化

教学目标：学生认识自己在品德课学习生活中的变化，体会到自己的成长与进步。

教学重点：知道自己学习品德后生活中的变化。

教学准备：课前教师根据所教班级学生的人数，准备白纸供课堂上学生制作“我的变化珍藏卡”。

教学过程：

1、导入：学习了《品德与生活》、《品德与社会》后，我们每个人都发生了一些变化，这些变化在哪些呢？

2、学生学习课本79—80页的内容，交流学习《品德秘生活》、《品德与社会》后，在生活中发生了哪些变化？

3、学生在四人小组交流。

4、班级交流：各小组推荐一名同学说说：自己在生活中的新变化

5、学生独立完成“我的变化珍藏卡”。

6、学生展示：让部分学生展示“我的变化珍藏卡”。

7、教师总结：《品德与生活》、《品德与社会》的学习的确让我们第个人受益匪浅，通过这张小小“变化珍藏卡”，教师感受到了你们的进步，你们的成长。

1 学校伴随我成长教学设计