感恩的心课件配套优秀

人教版六年级音乐下册

歌曲《感恩的心》教学设计

授课人：南大港第五完全小学 左霞

教学目标：

1、通过学习歌曲《感恩的心》，感受爱是人类永恒不变的主题。

2、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。

3、懂得感激他人的恩情。回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。

重点难点：

1、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。

2、注意歌曲中弱起、三连音、切分音的唱法，能满怀一颗感恩的心来演唱歌曲。

教学准备：钢琴、多媒体、课件。

教学过程：

一、教师演唱直接导入

1、学生入座师生问好。

2、谈话导入：

师：同学们今天我们学习《感恩的心》这首歌曲（板书课题），

相信同学们对这首歌应该很熟悉也很喜欢吧！下面由老师演唱这首歌曲，请同学们注意老师的演唱方法和歌曲运用了什么样的演唱情绪？生答：有深情也有激情 板书

（图1）伴奏

3、讲故事

师：也许同学们不知道在歌曲背后还有一段感人的故事呢！师讲故事：有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。

在一个下着大雨的夜晚，妈妈很晚还没有回来。小女孩等不到妈妈就决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.妈妈已经死了，但妈妈的眼睛并没有闭上!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕……她拼命地哭，却发不出一点声音。

在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走……

小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首《感恩的心》,泪水裹着雨水从稚嫩无助

的小脸滑下......"她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛...... 二、学唱歌曲

4、欣赏歌曲原唱（图2）播放音乐

1）、师：故事听完了，结合刚才这个感人的故事大家看本课的学练提示。现在让我们怀着一颗感恩的心，再听歌曲并请同学们轻声跟唱。

2）、下面我们分别来学习歌曲的两个部分，先看第一部分。（图3）

a、师生唱谱 b、简单讲解 c、看书练习演唱第一部分 d、指名演唱。 板书：“弱起、三连音、切分音”

3）、学习歌曲第二部分。（图4）词曲

学生跟琴学唱第二声部，练习两声部合唱。

生答：两个声部的演唱表达我们面对困难要更加坚强的决心。

4）、演唱练习

a、教师教唱（演唱时注意声音位置、口型、吐字要清晰圆润） b、跟琴模唱 c、指名演唱（3位）、 d、跟伴奏齐唱（感情更加投入的演唱）（图5）伴奏

三、手语练习

师：大家唱的很投入非常感人！这首歌曲我们还可以用手语来表演，请同学们先看一段手语表演视频。（图6）视频

师：看了手语表演你们喜欢哪个动作？并做一做。

1、跟老师学习手语动作。

2、学生上台表演，其他同学伴唱。

刚才同学们表演的都很棒！尤其上台表演的同学更加了不起。虽然我们的动作和演唱不那么专业，但同学们真的是用心去做了，在老师眼里你们是最美的！我们一起给自己一个最大的鼓励【击掌两下啪啪！我最棒！耶！】

教师小结：

今天我们学习了《感恩的心》这首歌曲，又聆听了一段感人的故事，让我们真正感受到只有爱才是人类永恒不变的主题。希望同学们在今后的生活中学会多说几句贴心话，多传达几个关心的眼神，多做几个关爱的行动，都能让人们感到安慰和快乐，就用我们的每一份努力、每一点进步来传达这份感恩之情吧！好，同学们起立，让我们一起演唱和表演《感恩的心》来结束本课！（图7）音乐

板书设计：

感恩的心

1=B 4/4 b深情

激情

弱起 三连音 切分音 优美

歌曲《感恩的心》

教学反思：我的这节演唱课《感恩的心》主要的教学目的是通过了解歌曲背后感人的故事在进行学唱歌曲《感恩的心》，并进一步学习手语表演来感受爱是人类永恒不变的主题。演唱时，注意歌曲前后两部分的演唱情绪的变化及每一乐段中不同的节奏型和演唱形式在歌曲中所发挥的作用。

课的开始，我首先讲述歌曲的故事由来，这个小故事很感人，我每讲一次都会感动的忍不住流泪，也正是这样感人的一个小故事，更能激发起学生感恩的情感，才能使学生在学习手语表演的时候能怀揣一颗感恩的心去认真的投入的去做。同时，这首《感恩的心》的歌曲意境也非常的宁静、优美，可以使同学们能在这优美、宁静的歌曲氛围中更加深情的去演唱、表演，使学生的情感不断得到升华！