Unit 2 Grandma cooked fish.第二课时教学实录

Unit 2 Grandma cooked fish

一、教学目标： (一)技能和知识目标

（1）能听懂会说会读会写walked.listened.talked （2）能听懂，会说，会读句型：Grandma cooked fish. （3）学生能够理解本模块的句型大意，并能用准确、流畅的语音、语调跟读、朗读课文。

(二) 能力目标：

（1）能够在实践中熟练地运用本模块的新单词和句型。 （2）学生能用英语谈论过去的事情或行为。同时通过练习让学生体会合作的重要性，在游戏活动中最大程度地调动孩子们的学习积极性。 （三）情感目标：

（1）通过活动、游戏激发学生学习英语的兴趣，使学生体验到学习的乐趣。 （2）注意培养学生用所学语言进行交际的能力，引导学生敢于、乐于、善于大胆开口说英语。

（3）教育同学们多帮助家人做家务。

二、教学重点：

1.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型：主语+动词过去式+其他。

2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。

三、教学难点：

引导学生运用动词的过去时态描述过去的活动。

四、教学方法：情境教学法，任务法，游戏法

五、教学用具：多媒体ppt 、游戏用具

六、教学过程：

Step 1 Warm-up

1.Greetings: 2.Tell a story:The week of the little mouse 3.Review some verbs past tense： help .cook. wash. phone. watch Step2: chant

请学生打着拍子说韵句

Step3.Lead-in

1老师出示图片，请同学们观察图片并说说“What are they talking about”

2播放活动1的录音，请学生听录音，理解语境。

3.再次播放录音，请学生看图跟读，进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。

4.请学生两人一组分角色表演对话，并请部分学生进行展示。

Step 4 New Lesson

T:On Monday,Amy phoned grandma，what did grandma and grandpa do？

Now let’s learn Module 7 unit2 Grandma cooked fish(板书)

1.Listen to the tape and circle verbs past tense. 2.再次播放录音，请学生完整地听一遍,逐图跟读语句，注意模仿录音的语音语调. 3.提问：What did Grandma and Grandpa do? 4.What did grandma do? What did grandpa do? 5. Fill in the blanks. 6.鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。

7.看图，补充完整句子，说说昨天“我”做了什么？

Step 5 Practice 1.Practise in groups. Do and guess ：What did you do on Sunday ? 2.Do a survey,then write down some sentences. Four students for a group make a survey . 3.游戏：击鼓传花。The loser do the report for others. Homework 1.Read the text 3 times 2.Write your grandma and grandpa what did they do yesterday.

板书设计

They walked in the park. They listened to music. They talked with some friends. Grandma cooked fish.

Grandpa cooked noodles.