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关键词：1.我们的衣食之源教案范文

正文

《我们的衣食之源——农业》

微课教学设计

演礼乡中心学校

张学锋

学习目标

1．通过猜谜语的游戏活动，初步了解"五谷"等农作物及其特征，知道什么是"农业"。

2．知道农业是我们衣食住行的主要来源，理解我们的生活与农业息息相关。

3．能够进行初步的社会调查，观察社会事物，获取社会信息。感悟农业的重要性，激发学生知农、敬农、尊重农民的情感。

学习重点：

1．知道农业包括种植业、畜牧业、林业、水产业和副业等。

2．懂得农业是人类衣食之源，生存之本的道理，认识到农业与生活的密切关系。

学习难点：

感受到农业与生活的密切关系。

学习过程：

一、谈话导入：

俗语道：民以食为天。人的生存离不开一日三餐，我们吃的饭菜来源于农业，可见农业与我们的生活有着密切的关系，今天我们就来一起学习我们的衣食之源。（板书课题）

二、图片欣赏

过渡语：人类的文明首先是从农业文明开始的。千百年来，人们

对农业生产有着特殊的感情。

出示先农坛的图片、（播放图片）

这是北京的先农坛，这里是明清两代皇帝祭祀先农诸神和太岁诸神和举行亲耕的地方，贵为一朝天子，却要亲自祭祀先农并亲自进行农耕，由此你能感受到什么？（对农业的重视）

三、初识五谷

1.出示谜语：

一个孩子生的好，衣服穿了七八套；头上戴着红缨帽，身上装着珍珠宝。（玉米）

小时苗青不怕霜，长大结果露锋芒，黄金子儿磨成粉，压面做饼喷喷香。（小麦）

有个矮将军，身上挂满刀，刀鞘外长毛，里面藏宝宝。（大豆）

身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。（高粱）

春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。（水稻） 2.小结：这就是现在我们常说的"五谷"。那历史上的"五谷"又是指什么呢？

五谷是指：稻谷、麦子、大豆、玉米、薯类，同时也习惯地将米和面粉以外的粮食称作杂粮，而五谷杂粮也泛指粮食作物，所以五谷也是粮食作物的统称。

在《黄帝内经》中，五谷被称之为：“粳米、小豆、麦、大豆、

黄黍”，而在《孟子滕文公》中称五谷为“稻、黍、稷、麦、菽”，在佛教祭祀时又称五谷为“大麦、小麦、稻、小豆、胡麻”。

4．小结：随着社会的发展，"五谷"的概念在不断演变，现在人们通常把"五谷"作为粮食作物的总称，不单单指五种农作物了，也有人称其为"五谷杂粮"。三、初识农业

除了"五谷"以外说一说，你对农业还有哪些了解？

讲述什么是农业？讲述：农业是利用动植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的产业。往小了说农业是指种植业。包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。

往大了说农业是指包括种植业（玉米、棉花、稻谷、小麦、蔬菜、水果、茶叶等）、林业（森林、木材）、畜牧业（鸡、鸭、羊、牛等）、渔业（养鱼、养虾、贝类等）、副业（挖药材、采摘野果、捕猎野兽等）五种产业形式。

四、课堂小结

在这里，我们知道了农业不仅是说五谷杂粮，还包括种植业、畜牧业、养殖业等，这对我们学习衣食住行和农业的联系打下了基础。

资料摘要

1.我们的衣食之源教案范文

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Q：1.我们的衣食之源教案范文是什么类型的资料？

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