4.呵护绿色家园教学设计一等奖

呵护绿色家园

汉寿县沧港镇金龙小学 袁益

教学目标：

1、了解“绿色使者”的事迹，激发学生的环保意识。

2、知道垃圾分类等与环保有关的常识。

3、愿意从生活的细微处入手，约束自己的行为，积极参加环保公益活动。懂得保护环境是人类共同的责任。

教学重点：激发学生的环保意识，懂得保护环境是人类共同的责任

教学难点：学生能自觉从生活的细微处入手，约束自己的行为，愿意做环保小卫士。

教学准备：

课件

、树形卡、单面胶、一节一号电池、一节纽扣电池、自制教具。

教学过程：

一、交流感受

鲜明对比

激发情感

1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家 介绍一下。

教师与学生一起欣赏秀丽的风景图片。

2、浏览环境污染的图片，交流感受。

3、师：大自然妈妈送给我们的家园原本sh是绿色的，美丽的，我们人类应该如何呵护绿色家园，让他永远美丽? 板书课题 呵护绿色的家园

二、回归生活

行为导航

拓展延伸

1、生：汇报废纸的处理

师：补充知识：1000千克废纸作为原材料可以生产新纸800千克，相当于少砍17棵大树。回收废纸少砍树，呵护绿色家园。

师板书：回收利用垃圾

延伸：生活中哪些垃圾还可以回收利用？

2、生：汇报废旧电池的处理

师出示课件 补充电池的危害 师板书：分类处理垃圾

延伸：垃圾分类活动。

师：生活中我们还会遇到其他垃圾，如果你不知道这些垃圾该如何分类，应该怎么办？

（引导学生形成垃圾分类的意识，养成垃圾分类的习惯，明白正确处理垃圾就是呵护绿色家园）

3、师：有许多同学爱玩电动遥控车，这样会产生许多废旧电池。有没有办法既保证同学玩遥控车，又避免产生大量废旧电池？

（教师引导学生在生活中减少垃圾数量，也是呵护绿色家园）

师板书：减少垃圾数量

三、反思自悟

总结概括

情感升华

1、教师有感情的讲述绿色使者的故事，使学生情感得到升华。

2、师：同学们，想一想，为保护环境，从身边小事做起，我们应该做什么？能做什么？

争当环保小卫士，小组合作填写树形卡片。

板书设计

呵护绿色家园

回收利用垃圾 分类处理垃圾

减少垃圾数量

从身边小事做起

呵护绿色家园