1.同在蓝天下优秀说课稿

同在蓝天下

教学目标：

1、感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求；

2、激发学生对残疾人的关爱之情。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、图片导入

激发兴趣

（1）双目失明的民间音乐家阿炳--看不见多彩的天空

（2）失聪的贝多芬--听不见美妙的音乐

（3）2005年春晚，21个聋哑演员表演《千手观音》--他们表达不出自己的想法。

师总结:在我们的大家庭中，有这样一些特殊的人：残疾人、老年人、特别贫困的人、孤儿等，他们在生活的道路上跌跌撞撞、举步维艰。特别需要人们的理解和尊重。让我们走近他们，献出一点爱，让世界变成美好的人间

二、联系生活

说说身边的残疾人

（1）图片展示身边的残疾人

讨论1：

肢残人、聋哑人、盲人……他们在生活中还会遇到哪些困难？

讨论2：我们身边有这样的人，人老了，身体会发生一些变化

师总结: 面对生活的困难与艰辛，他们顽强抗争，自强不息；面对身体的残缺与不幸，他们依然能够想着他人，奉献社会。

（2）为他们喝彩

1、图片展示身边身残志坚的张海迪以及张强的故事

师总结：他们每一个困难的克服和每一点成绩的取得，都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，以自己的行动赢得了社会的尊重。同时，他们更需要社会的关爱、帮助……

三、课堂达标训练 深入学习

（1）判断

1、尊重残疾人就是为他们提供生活的方便，让他们自食其力。（ ）

2、残疾人需要“衣来伸手、饭来张口”的生活。（ ）

3、星期六，明明主动去王奶奶家打扫卫生。（ ）

4、我们应该力所能及帮助有困难的老年人和残疾人。（ ）

5、残疾人在生活中会遇到许多我们想不到的困难。（ ）

（2）辨析--说说你的看法。

小东是四年级一班的学生，因患小儿麻痹症，靠双拐走路。一天，小明趁小东不注意，架起他的双拐，学着小东的样子在教室里走来走去，惹得同学们哈哈大笑。

四、扩展体验

课后践行

课后践行：活动

在我们周围有没有残疾人、孤寡老人、失学儿童、特困户？走进他们，了解他们的困难。把你了解的残疾人、孤寡老人或面临失学的儿童等情况及你的感受记下来，下节课与大家交流。

五、让我们走进他们

（1）你曾经是怎样对待残疾人的？

（2）以后遇到需要帮助的残疾人，你能为他做些什么？

（3）播放音乐《爱的奉献》

师总结:他们每一个困难的克服和每一点成绩的取得，都付出了比常人更多的努力，他们以顽强向上的精神，以自己的行动赢得了社会的尊重。同时，他们更需要社会的关爱、帮助……