C多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

Story time . 教学目标1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.能把故事表演出来。3.培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点理解故事内容。教学难点能表演出这则小幽默。教学准备图片、单词卡片、教学光盘教学过程一、热身/复习（Warm-up/Revision

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-13 19:55:00

来源学校

学校：惠来县惠城梅北小学

C多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-13 19:55:00

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关键词：C多媒体教学设计及其点评

正文

Story time . 教学目标

1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

2.能把故事表演出来。

3.培养学生乐于模仿，敢于交流。

教学重点

理解故事内容。

教学难点

能表演出这则小幽默。教学准备图片、单词卡片、教学光盘

教学过程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s sing！

2.日常口语复习句子：I’m a student. I’m from...

二、新课展示（Presentation） 1.Let's check. (1)Listen and number.学生观察教学挂图，并猜测听力内容。播放录音，边听边验证自己的猜测是否正确。学生再听录音，并给图片标序号。

(2)Look and match.学生观察本部分的图片，请学生读单词并解释单词的意思。将图片与相应的单词连线。师生一起核对答案。

2.Story time.请学生看图猜意，让学生猜想发生了什么事情。 3.教师观看教学光盘，让学生听2遍。 4.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。 5.听录音，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语：play a game，

clever，wait a minute，Can you read this？

三、趣味操练（Practice）

1.小组活动：小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

2.小组展示：小组上台表演故事，看看哪组表演得好！

四、作业（Homework) 1.听课文录音。

2.将Story time部分的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

Let's play a game! Ok! Wait a minute! Can you read this? 教学反思

本节课是第一单元的最后一节课，主要对本单元所学的知识进行一次整理和复习，并学习一个趣味性较强的小故事。课堂上，我设计了表演的任务，培养了学生与人合作交流的意识。

关于本教案的常见问题

Q：C多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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