资料摘要
凌海市第二小学课题 彝家娃娃真幸福 总第26课时一年级备课人吴峰1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。学习2、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。目标3、通过进行音乐游戏，使学生掌握XXXX X XX的节奏。学习重点学歌曲，展开想象，并能自编动
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：彝家娃娃真幸福
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 153
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-21 19:49:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第二小学
彝家娃娃真幸福教学设计思路
未知
摘要：暂无摘要
关键词：彝家娃娃真幸福教学设计思路
正文
凌海市第二小学
课题
彝
家
娃
娃
真
幸
福 总第26课时
一年级
备课人
吴
峰
1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
学习
2、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。
目标
3、通过进行音乐游戏，使学生掌握XXXX X XX的节奏。
学习
重点学歌曲，展开想象，并能自编动作表演。
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）
2、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
3、发声练习：
学生模仿教师的口型，多2/4: 12 34 |54 32 |1— || 次练习发声。
a
二、合作探究：
1、导课：
师：（课件出示组图）看看上面展示
学生回答（如果不对，教师
的民族你们认识吗？他们在干什
解答：彝族）
么? 这节课让我们来学唱一首彝族
歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、歌曲学唱：
A、
教师有感情的教读歌曲《彝家娃
娃真幸福》的歌词，并请学生在
学生用自己的语言表达聆听
会读之后，自己练习朗读
。
后的感受。
B、
教师范唱歌曲《彝家娃娃真幸
··········································
音乐教学设计
······································
凌海市第二小学
福》，让学生对歌曲有初步的印象。
以歌词段落为教授方式，弹奏歌曲，
让学生自己来听唱，自己学唱歌曲
第一段歌词。
C、教师以不同的速度来教唱歌曲，
并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。
教师指导并纠正。
D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。
3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。
4、节奏练习：切分节奏
2/4 XXXX X | X X X ||
5、请学生随教师的伴奏，完整的演
唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、小组活动并展演
3、教师总结
板书设计：
节奏练习：
2/4 ： XXXX X | X X X ||
教师创编动作，传授给学生
··········································
音乐教学设计
······································
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-21 19:49:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 153
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_60122
来自：学校：凌海市第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：彝家娃娃真幸福教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《彝家娃娃真幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。