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微课教学设计 授课教师姓名知识点来源甘兆满微课名称《袋鼠》□学科：音乐 □年级：一年级□教材版本：人民音乐出版社□所属章节：一年级（上）第四课录制工具和方法摄像机设计思路利用模仿袋鼠的蹦跳步调动学生学习的积极性，从音乐实践活动中感受袋鼠活泼可爱的形象。教学设计内容一
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聆听 袋鼠教学内容概述
未知
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关键词：聆听 袋鼠教学内容概述
正文
微课教学设计
授课教师姓名
知识点来源
甘兆满
微课名称
《袋鼠》
□学科：音乐 □年级：
一年级
□教材版本：人民音乐出版社
□所属章节：一年级（上）第四课
录制工具和方法
摄像机
设计思路
利用模仿袋鼠的蹦跳步调动学生学习的积极性，从音乐实践活动中感受袋鼠活泼可爱的形象。
教学设计
内
容
一、情感态度价值观：通过对袋鼠钢琴曲的聆听，懂得动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。
教学目的
二、过程与方法：从音乐实践活动中感受袋鼠活泼可爱的形象，培养学生喜爱小动物的情感，提高学生的音乐鉴赏水平。
三、知识与技能：利用模仿袋鼠的蹦跳步调动学生学习的积极性，在轻松愉快的环境中培养学生的综合音乐能力。
教学重点：能用简单的肢体动作体验音乐。
教学重点难点
教学难点：跟随音乐表演袋鼠的蹦跳。
一、聆听袋鼠歌曲导入课题。
教学过程
二、欣赏活动：用蹦跳步跟随音乐的快慢强弱变化模仿袋鼠的跳跃。
三、课堂小结，说说欣赏感受。
一年级的学生比较活泼、好动，大多以形象思维为主。在音乐欣赏活动中，积极参加音乐实践活动，学习以音乐的方式表达音乐形象教学反思
兴趣比较浓厚。在用蹦跳步跟随音乐的快慢强弱变化模仿袋鼠的跳跃效果较好。本微课设计生动有趣，可操作性强，适合一年级学生的年龄特点，可供孩子自主学习。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《聆听 袋鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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