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《劳动最光荣》孙贤玲教学内容： 1. 发声练习 2. 欣赏歌曲《劳动最光荣》教学目标： 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情 教学重难点： 1.运用声音、表
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聆听 劳动最光荣公开课教案
未知
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关键词：聆听 劳动最光荣公开课教案
正文
《劳动最光荣》
孙贤玲
教学内容： 1. 发声练习 2. 欣赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标： 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演
唱 2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情 教学重难点： 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境
。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。 教学过程：
1.
跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。 2.
导入：
师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？〈生〉为什么？〈生〉
师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3.
发声练习 ①〈师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的
②〈练习前4小节，请4—5位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉 师：
看见那么多的鱼，你会怎样表现？
③〈练习5—9小节，请4—5位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现〉 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ ④〈请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等〉
4.
欣赏歌曲
师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！
①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？〈生〉②
〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
师：它们当中谁是不勤劳的？〈生〉 如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？〈生〉
③〈将相应的小动物标志分给学生〉
师：听听它们是怎么劳动的？
④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
⑤〈提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演〉
师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？
⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？〈生〉
师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？
5. 课堂小结 师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？〈生〉师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 〈播放《劳动最光荣》4次，律动出教室〉
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来自：学校：泸州市英才外国语学校
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《聆听 劳动最光荣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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