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Module 3 Unit 1 Point to the door . 木城一小黄小芳一，教学目标；1, 听懂课堂指令，识别教室内的物品。2、能使用指令性的语言和完成指令性的动作。二，教学内容；1、学习有关教室场景的词汇及动作性词汇door window blackboard point stand

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  • 所属课文：Unit 1 Point to the door.
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2018-05-15 14:51:00
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学校：夹江县木城镇第一小学校

Unit 1 Point to the door.优秀课堂实录

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Unit 1 Point to the door.优秀课堂实录

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关键词：Unit 1 Point to the door…优秀课堂实录

正文

Module

3

Unit

1

Point

to

the

door .

木城一小

黄小芳

一，教学目标；

1, 听懂课堂指令，识别教室内的物品。

2、能使用指令性的语言和完成指令性的动作。

二，教学内容；

1、学习有关教室场景的词汇及动作性词汇door

window

blackboard

point

stand

sit

2、学习并掌握主要句型Point

to

the …

Please

stand

up .

Please

sit

down . 三、教学活动；

1、分小组分角色朗读表演课本中的对话。

2, 给教室里的所学物品贴上标签。

四，教学准备；

1, 备课堂教学所需的单词卡片。

2、准备多媒体课件。

3,, 准备课堂练习的题单。

五、教学过程；

1、把第二模块所学歌曲Good

morning

Sam 改编成Good

morning

children ,教师边走进教室边唱前两句，让学生接着唱后两句。

2、用所学过的问候用语和学生打招呼并介绍I’m …

向部分学

生打招呼并询问What’s

your

name ?

让学生用I’m …

来介绍自己。

3，

出示单词卡片，复习一，二模块所学的部分单词。并将

hello

hi

I

you 四个单词的卡片分别贴在黑板的四周。

教师用手指着单词hello ，示范Point

to

hello

.并要求学生模仿，重复练习两遍，启发学生用同样的句型替换其他三个单词。

使用多媒体课件，出示课本中活动一的韵句，学生先分句跟读，然后一起chant .\

4、新知识的呈现。

（1）告诉学生我们今天要学习一些我们身边的物品，我们先来猜一猜这些单词分别是哪些物品的英语名称。多媒体课件出示生词

door 让学生猜一猜是教室里面的什么物品。然后图片揭晓答案。向学生发出指令Point

to

the

door .并将句子板书在黑板上。同样的方法教学window

blackboard

bird

（2）

做I

say

you

do 的游戏

，教师发出指令

Please

stand

up ,并用手势示意学生起立。并板书句子，利用多媒体上面的图片，让学生练习句型Point

to

the

…

练习完成之后发出指令Please

sit

down

同样用手势示意学生坐下，并板书句子。利用板书，练习起立和坐下这两个句子，并告诉学生please 可以放在前面也可以放在后面。

5、告诉学生Ms Smart 正在给Amy 她们上课，我们一起去看看她们的课堂上发生了什么有趣的事情。

(1)学生用书P14 活动二，播放录音，学生听录音并在课本上勾出本课的目标单词。

(2)再次听录音，在课本上勾出三个重点句子。

(3)听录音，跟读。并询问学生Tweet

Tweet 是什么？告诉学生孩子们把鸟叫的声音当成了小鸟的名字。同时对孩子们进行环保意识的教育，告诉学生要像课本中的孩子们那样爱护小动物，和小动物交朋友。

(4)再次听录音并跟读，要求学生尽量模仿录音中的语音和语调。

(5)齐读课文。

(6)分小组分角色朗读课文，并抽一组同学进行汇报表演。

6 、课堂练习；

（1）完成题单上面的词图连线。

（2）在题单上的一排字母中找出所学单词并用笔勾出来。

（3）分小组把所学的物品单词贴在教室对应的物品上。看哪个小组完成得又快又好。

7、家庭作业；

(1)在家听读课文三遍。

(2)画出所学的一种物品并涂上自己喜欢的颜色。

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