唱歌　三峡的孩子爱三峡公开课教学设计模版

《三峡的孩子爱三峡》教学设计

学情分析：我校五年级两个班的学生性格活泼，接受能力也较强，有一定的表演欲，但在歌唱方面气息音准节奏还有待提高，在情感表达方面稍有欠缺。还有一部分男生正处于变声期阶段，音高达不到，音色粗暗，所以根据实际情况制定了相应的练声旋律及正确的发声方法。在教学中我抓住本班学生特点，不仅要点燃学生的情感火花，同时也要照顾声音薄弱的同学，让孩子们在音乐中，享受美感，陶冶情性。

教学目标：

1、引导学生以聆听、模唱的方法唱会、唱准歌曲，并能够有感情的演唱歌曲

2、了解三峡及三峡工程，在歌声中激起学生对自己家乡的热爱之情。

3、通过与他人合作，能够进行丰富的歌表演。

教学重难点：准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

教学准备：学生课前收集三峡的相关资料、多媒体课件、

电子琴

教学过程：

一、谈话导入：

1、同学们长江是我国的第几长河？长江上有哪些美景？

着重介绍长江三峡（瞿塘峡、巫峡、西陵峡）

2、今天，我们就走进长江三峡去感受其中的美景，聆听动听的

歌曲。

二、

学习新歌：《三峡的孩子爱三峡》

1、初听歌曲：播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》

请同学们听一听这首歌曲歌唱了什么内容？

2、复听歌曲：

①歌曲表达了怎样的情感？

②这首歌曲和我们平时学习的歌曲有什么明显的不同吗？

（川江号子风格的歌曲，一领众唱的演唱形式）

3、按节奏朗读歌词：体验歌词的内容，感受歌词的美，同时解决音乐知识：休止符、反复记号的唱法。

4、教学第一乐段

①老师弹琴，学生跟琴用“啦”模唱歌谱

（强调唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音自然优美、气息流畅、口型圆润）

②带歌词教唱

讨论：你在歌唱中有什么困难吗？

5教授第二乐段

①找出与第一乐段不同的部分

②自由试唱旋律

③带入歌词唱

6 处理歌曲：

老师完整教唱，全班齐唱，发现问题，纠正唱法

7、巩固歌曲：

分组唱、接龙唱、对唱，男女生分开唱、找领唱……

三、拓展延伸——歌表演

1、同学们学得很棒！我们能不能以不同的形式来表现这首歌曲呢？

小组合作交流、创编舞蹈、汇报表演

2、师生共同齐唱并以舞蹈的形式表现歌曲。

四、课堂总结

1、今天你有什么收获？

2、谈希望

五、布置作业

收集关于描写或歌颂长江的歌曲