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附件：备课记录备 课 记 录课题：Unit 3 At the zoo Part A 本课第5课时本学期第 5课时集 体 备 课 记 录学科德育设计培养学生热爱动物、热爱大自然的情感。二次备课记录教学目标1、能够掌握A部分Let’s learn中的三会单词和Let’s talk中的重点
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- 2018-04-29 09:53:00
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B教案板书设计
未知
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关键词：B教案板书设计
正文
附件：备课记录
备 课 记 录
课题：Unit 3 At the zoo Part A 本课第5课时
本学期第 5课时
集 体 备 课 记 录
学科德育设计
培养学生热爱动物
、热爱大自然的情感。
二次备课记录
教学
目标
1、能够掌握A部分Let’s learn中的三会单词和Let’s talk中的重点句子。
2、能够掌握Let’s spell中元音字母i在闭音节中的发音规律并正确发音。
3、能用所学的词汇与句型“Look at that+动物.It’s+形容词.”
来描述某动物的特征。
重点：掌握元音字母i在闭音节中的发音；掌握词汇thin,fat,short,tall的听、说、认读；句型“Look 教材重at that...It’s...”的运用。
点、难点
难点：元音字母i在闭音节中的发音规律；正确使用形容词。
教学方法设计
情景教学法、
讲授法、游戏法、TPR、演绎法
相关知识衔接
Step1. Warm-up Step2. Presentation
Step3. Practice Step4. Homework
教学
过程
1
教学环节设计
Step1. Warm-up 1.合唱歌曲“I love my family”. 2.日常口语问候。
Step2. Presentation
Let’s learn (1)教师出示课件创设情境“去动物园看动物”并说这是动物园。我们看到了老虎、猴子、大熊猫。
(2)出示长颈鹿图片及课件
T:What’s this? Ss:长颈鹿。
T:Yes.It’s a giraffe. 教师板书并带读。
(3)分别出示高矮长颈鹿图，教学单词tall.short及句子Look at this giraffe.It’s tall. Look at this giraffe.It’s short. (4)分别出示胖瘦猴对比，教学单词fat.thin及句子Look at this monkey.It’s thin. Look at that monkey.It’s fat. (5)回归课文，播放录音，学生跟读。
1、Let’s talk. 出示教师课件及图片。教学句子Look at that.../It’s so tall/It’s short and fat.
Step3. Practice 1、Let’s do. 2、Let’s play. (1)What’s missing?出示课件fat.thin.short.tall等词。呈现全部单词约30秒后隐藏个别单词，让学生说出不见的单词。
（2）你说我画。教师向学生描述动物，学生画出相应的简笔画。如：教师说:“It’s a pig.It’s fat.”
学生要画一只胖猪肉。
Step4. Homework 1、画画你最喜欢的动物并用学过的词句简说其特征。
2、听录音Let’s talk部分并读三遍。
Unit 3 At the zoo monkey giraffe thin fat tall short Look at this/that...It’s...
教 后 反 思 和 交 流
2 教学
过程
作业
设计
板书
设计
3
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 09:53:00
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关于本教案的常见问题
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