Unit 2 I made a kite.教案1｜教案在线预览

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课题：Module 8 Unit2 I made a kite. 学习目标学情分析教法与学法学习准备1、掌握单词：kite, piece, tie, stick, string 2、掌握句型：I painted it. I tied it to the strings. I could fly my

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所属课文：Unit 2 I made a kite.

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学校：汝阳县小店镇圣王台小学

Unit 2 I made a kite.教案1

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关键词：Unit 2 I made a kite.教案1

正文

课题：Module 8 Unit2

I made a kite. 学习

目标

学情

分析

教法与

学法

学习

准备

1、掌握单词：kite, piece, tie, stick, string 2、掌握句型：I painted it. I tied it to the strings. I could fly my kite.学会描述动作。

该单元内容主要涉及学生对过学习重点

去事情的表达。对于过去式提问学学习难点

生也有了一定的基础。

Aim1、2 Aim 2 情景教学法

，任务教学法，小组合作教学法X

B 1

. c

多媒体课件

板书

设计

Module 8 Unit 2 I made a kite.

I made a kite.

draw

paint

cut

put

tie 学案过程

设计意图

上课伊始, 用上节课学过的内容和学生交谈，既复习了旧知识，又为本节课知识的拓展埋下了伏笔。

先让学生整体感知课文，让学生带着任务有目的地听录音学课文，对所学句型

多元建议

一、

复习导入

复习put, draw, tie, paint等词汇的过去式；

二、

学习新知

Activity I

Listen and chant.新

课

标

第

一

网

Part II 1）听录音，感知全文。

2）带着问题读课文。

3）在回答问题的过程中学习draw a dragon, paint it, cut the paper, put sticks on it, tie the strings on it,然后做动作加深记忆，由此过渡到对单词过去式的学习。

4）巩固单词——Magic eye(幻灯片快闪，学生抢读) 5）．回归课文

A．听、指、跟读。

B．自读、分角色读。

三、拓展完成任务。

1. Play a game: 制作剪纸

cut...with...

put...on... 2. How did you make a paper-cut?

用所学课文的句子仿写一段话，注意要用过去式，书写时应注意单词的过去式形式。

有一个初步的认识.

根据课文内容回答问题，从而调动学生的眼、耳、脑等多种感官参与学习课文内容，并为后面的练习做好铺垫。

通过各种游戏活动，让学生明确过去式的表达和动作的描述，创新学习方式。

a piece of paper

draw a picture on...

过程，深入理解作业导航：

Read the text 3 times.

Write a composition about How did you make a card?

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 I made a kite.教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 I made a kite.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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