2 春天的故事多媒体教案及点评

楚雄开发区实验小学品德与社会集体备课导学案

单

元

课 题

备课年级

第二单元 富国强民之路

2.春天的故事

五年级下册

授课教师

备课时间

2018年2月26日

是否有课件

有

研读后修改

主备教师

赵艳

备 课 方 案

【教材简析】

本课讲述了党的十一届三中全会以来，在邓小平领导下的中共中央做出了改革开放的英明决策，使中国摆脱了贫困的面貌，走上了繁荣富强的道路。全课分为四个部分：一是着重向学生介绍我国实行改革开放后所实施的一些基本措施；二是主要介绍了经济特区的基础知识；三是通过图片展示了几十年来普通人民的住房变迁；四是介绍中国社会主义改革和现代化建设的总设计师邓小平。

【教学目标】

1.热爱社会主义新中国，为国家的强大、民族的振兴感到自豪和骄傲。

2.初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使中国发生了翻天覆地的变化。

【教学重点】

热爱社会主义新中国，为国家的强大而感到自豪。

【教学难点】

初步了解我国经济体制改革的一些基本措施，知道改革开放使我国从此走上了繁荣昌盛的道路。

【教学准备】

1.歌曲《春天的故事》和邓小平生平事迹。

2.学生查询我国5个经济特区以及14个沿海开放城市的资料，了解家庭的发展变化。

【教学课时】2课时

【导学过程】

第一课时

一、歌曲导入,揭示课题。

1．欣赏歌曲：《春天的故事》。

师：大家听过“春天的故事”这首歌吧，我们一起来听一听。 （播放歌曲：《春天的故事》）

2．学生交流感受。

问：①你知道歌中唱到的老人是谁吗？

②这首歌唱了一个什么故事？

3.小结：歌曲中歌颂了我国改革开放的总设计师邓小平爷爷在1978年十一届三中全会后，精心策划，揭开了我国改革开放的序幕。改革开放谱出了新的诗篇，对中国经济的发展起到了巨大的促进作用。

今天我们就来学习第二单元的第2课——春天的故事 二、新旧对比，了解改革。

（一）欣赏对比，事例激情。

1．师：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”歌中唱的一个圈是哪个城市呢？（深圳）

2．对，歌中唱的那座在“春天崛起的城市”就是深圳。为什么要歌唱深圳？深圳到底发生了什么故事呢？

3．那改革前的深圳是怎样的一个地方呢？”（点击旧时深圳）

4．师：三十年前，这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔村呀。那么，同学们，你想不想再来看看今天深圳的面貌呢？（欣赏“今日深圳”） 5．昔日的小渔村如今成了繁华地，看了深圳的面貌的大变化，你有何感受呢？

（学生自由谈感想或收获或提问，老师根据学生的问题引导他们阅读教科书第30页的文字资料和插图，进一步开展讨论。）

6．小结：改革开放以前，深圳是一个贫穷、破旧的边陲小镇。如今的深圳，宽阔的街道，纵横交错，几十层的高楼鳞次栉比，高科技企业遍地开花。

（二）寻“变化”根源，学十一届三中全会中重要决策。

1．师：同学们，为什么像深圳这样的小渔村能发展成繁华的大都市呢？

（就是因为改革开放。）

2．打开书本29页，自己学一学。

3．自读了解，师生互动对话学习。扩展认识农民实行联产承包责任制后变化。你知道了什么？

（板书：家庭联产承包责任制 企业承包经营责任制）

4.小结：十一届三中全会确定了对外开放，对内搞活经济的方针。在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推行企业承包经营责任制。

（三）了解家庭联产承包责任制。

你知道什么是家庭联产承包责任制吗？

（1）原来那种大规模经营下的集体劳动（改革前农村以生产队为基本生产经营单位，农民评工记分年终分配）对每个人的劳动数量、质量很难准确统计，因而必然是平均主义的“大锅饭”，而以家庭为经济单位可克服干多干少一个样的平均主义。

（2）那有什么办法呢？怎么改变呢？

改革最先从农村展开。当时的农村搞人民公社，农民在一个生产队里一起干活，干多干少一个样，这严重挫伤了农民的生产积极性。但改革后的农村就大不同了，家庭联产承包责任制赋予农民部分土地产权和生产自主权，农民生产积极性空前高涨，粮、油、棉产量连年增加，甚至翻番，农民生活普遍改善，中国农村一片欣欣向荣，农村面貌发生了翻天覆地的变化。

（3）数据比较：实行家庭联产承包责任制后的变化。

（4）小结：实行家庭联产承包责任制后，每户人家种好自己的责任田，交足国家的、集体的，剩下就是农民自己的，这样一来农民积极性提高，农田的耕种也就获得了大丰收，农民逐步走上了富裕的道路。

（四）了解企业承包经营责任制。

改革的成功，使中国农村面貌发生了巨大转变，农民生活水平提高显著。政府把农村改革的经验运用到城市，城市改革也全面展开了。

(1)举例：一家国有企业改革前的工人收入（出示课件）

(2)看到这样的结果，你有什么想法？

(3)小结：是呀，工人在一个厂里一起干活，干多干少一个样，用“吃大锅饭”来分配，搞平均主义，这严重挫伤了工人的生产积极性。在这种状况下，也进行了改革，在城市推行企业承包经营责任制。实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，提高了各方面的积极性；国有企业抓住了机遇，加快改革的步伐。从此，中国迈开了气壮山河的新步伐，走进了万象更新的春天。

三、认识特区，感知开放。

（一）聚焦经济特区。

引入：改革使我们的祖国发生着日新月异的变化，人民的劳动积极性提高了，生活也得到了很大地改善，但是，由于方法、技术和管理经验的落后，只靠国人自己的力量是不行的，只有向国外学习，开放中国，才利于国民经济更快、更好地发展。 1．那什么是经济特区呢？请大家看课本31页。

2．你知道我国还有哪些经济特区吗？

3．你能从地图找到5个经济特区吗？

（出示中国地图）

4.小结：珠海、厦门、汕头、海南是随后建立的经济特区，它们在改革开放后都发生了巨大的变化。

（二）了解沿海开放城市。

1．引导学生阅读教科书第31页的地图。

通过特区引进大量的外资、先进技术设备、管理经验和信息，带动了国民经济的发展。因此在1984年，我国进一步开放了大连、秦皇岛、宁波等14个沿海城市。

接下来请同学们小组合作，在地图上找出14个沿海开放城市的位置。你有什么发现？（板书：沿海开放城市）

2．小结：经济特区的设立和沿海城市的开放使许多地区旧貌换新颜，各地显现出一片生机勃勃的景象。

四、全文小结，延伸课堂。

通过这节课的探讨与交流，我们知道，祖国在党的十一届三中全会精神的指引下，进行了经济改革，对外开放，我国的经济腾飞了。那到底给我国带来了哪些巨大的变化呢？我们下节课继续探讨。

第二课时

一、复习导入，引出新课。

导语：上节课，我们知道改革开放使许多城市迅速崛起，人民的经济水平也提高了，今天这节课我们一起来看看改革开放三十年来给我们的家乡及人民生活带来了怎样的变化？继续来感受改革开放的魅力。（板书：伟大成就）

二、城市崛起，感知巨变。

1．欣赏5个经济特区和14个沿海开放城市的一片生机勃勃的景象。（出示课件），你有什么感受？

（板书：城市迅速崛起）

2．猜城市，感受变化。（看课本32页图片，说出城市名称）

3．小结：改革开放给中国带来经济的腾飞，我国的城市迅速崛起，国民经济总值已经升至世界第6位了。

三、生活变化，感知巨变。

过渡：改革开放不仅改变了我们城市的面貌，而且也给我们的生活带来了改变。 （板书：人民生活水平的变化）

1．学习“王阿姨的住房变迁史”，谈感受。

师：我们的经济水平提高了，当然生活水平也有了明显的改善，我们的住房也越来越舒适了，让我们一起走进王阿姨的家去看看这些年来他们家住房的变化。（课本33页

“王阿姨的住房变迁史”） 提问：你了解了什么？

2．学生交流改革开放以来自己家庭的变化。

3．从“票证”说起。

过渡：改革开放以来，老百姓的生活发生了很多变化，除了住房，还有什么呢？ （吃穿住行）

（1）大家见过这些粮票吗？ （出示课件：各种粮票）

（2）小结：改革开放前，我国是计划经济体制。知道计划经济体制吗？简单的说，就是生产条件完全由国家或集体所有，从事经济活动的人没有任何独立性。生活中的基本消费品往往供不应求，所以才有了这些按计划供给的票据。改革开放后，老百姓的生活富裕了，日常生活用品供不应求，这些票据逐渐走出了历史舞台。

四、寻“变化”根源，认识邓小平。

过渡：吃水不忘挖井人，在感受改革开放丰硕成果同时，我们不会忘记带我们走上了富国强民之路的伟大的社会主义总设计师——邓小平爷爷。

1．引导学生看书34页,你知道邓爷爷吗？书上为什么这么说？

2．介绍邓小平 （出示课件）

3．师：为了让大家更了解改革开放的总设计师邓小平，老师请大家看这个故事。

（出示课件播放“小平您好”）

4．同学们你能谈谈对邓爷爷的评价吗？

学生交流感受。（板书：感谢邓爷爷）

（播放歌曲：春天的故事）

师：让我们再一次在这深情的音乐声中，深深地感谢邓爷爷！感谢他带我们走上了一条真正的富民之路，强国之路！

【板书设计】

2.春天的故事

改革开放

经济特区

沿海城市

课后反思: