演唱荡秋千第一课时导学案是什么类型的资料？

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演唱荡秋千第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：演唱荡秋千第一课时导学案

正文

【课型】歌唱课

【教学内容】人音版教材第七册第五课

【教学课时】新授第一课时

【教材分析】

《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反应仡佬族儿童生活情境的童谣，结构方整而短小。歌曲是2/4拍，五声宫调式，单乐段结构，全曲共六个乐句，其中第四乐句式第一乐句换头不换尾的重复，而第五、六乐句是三、四乐句的完全重复。旋律进行中还有六度、七度、八度的大跳，展现秋千荡来荡去的惊险情景。

【教学目标】

一、情感态度价值观：通过学唱歌曲，感受歌曲所表现的快乐有趣的童趣世界，表达对童年生活的热爱之情；愿意了解和探索与仡佬族相关的文化。

二、过程与方法：在游戏活动中熟悉歌曲的旋律，感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现的“荡秋千”形象；能在教师引导下主动观察曲调与乐句的特征；通过聆听、想象、对比、律动自信地唱会唱好歌唱。

三、知识与技能：初步了解五声调式；唱准歌曲中几处大跳音程；了解休止符在歌曲表现中的作用；能够自信地有感情地演唱歌曲，并尝试轮唱和加入和声进行演唱。

【教学重点】

感受和体验歌曲的曲调、节奏和情绪

【教学难点】

大跳音程，尝试加入和声的演唱，有感情地表演歌曲

【教学过程】

一、

情境导入

导语：今天的音乐课老师想带同学们一起去云贵高原的小山寨里做客…

（一）气息练习

爬山

（二）发声练习

喊山

（设计意图：以去山寨做客为线索，爬山所做的气息练习是为接下来歌曲学唱做好准备，喊山所做的发声练习，既让学生熟悉了歌曲的拍子及主干音，又达到了开嗓的目的）

二、新课教学

导语：终于我们来到了这个云雾缭绕的小山寨，看，寨子里的小朋友正在村口欢迎我们…

（一）

游戏——传递友谊（第一次聆听歌曲旋律）

孩子们围成圆圈，随着音乐的节奏进行双手击掌接龙游戏。要求在每小节的强拍位与下一位同学击掌。

（设计意图：熟悉歌曲的旋律，感受歌曲活泼欢快的情绪以及二拍子的强弱规律）

（二）

观察曲谱

聆听范唱（第二次聆听歌曲旋律）

出示曲谱

边听边找是不是有熟悉的主干音

（三）

视唱曲谱

解决难点

1、练唱并解决几处大跳音程。

2、寻找相同乐句并视唱。

3、完整视唱曲谱。

4、了解我国的民族五声调式。

（四）

聆听歌曲

念词

唱词

1、

简介仡佬族。（仡佬族是竹子的意思，是一个对竹子特别崇敬的民族…）

2、

聆听歌曲并律动（第三次聆听歌曲范唱）

3、

随节奏念歌词

4、

学唱歌词（第一遍随琴慢唱，提出难点乐句并解决，引导学生体会休止符在歌曲中的用意。第二遍以稍快的速度随琴唱，注意力度和情绪的变化）

（五）

处理和表现歌曲

1、创设情境，尝试轮唱（要求两个声部前后相隔一个小节，轮唱至第三乐句结束，第二声部在第三乐句结尾处少唱一小节，与第一声部同时进入第四乐句的齐唱至结尾。）

2、在第一乐句和第六乐句结尾加上和声效果，体现荡秋千时孩子们欢呼的热闹场面。

三、课堂小结

资料摘要

演唱荡秋千第一课时导学案