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《三峡的孩子爱三峡》教案财神庙街小学 王雨教学内容：唱歌《三峡的孩子爱三峡》教学目标：1.学会用自豪的情感、明亮的音色演唱歌曲，表现三峡地区儿童纯朴、活泼、天真的性格2.感受巴蜀地区浓郁的音乐风格。教学过程：一、导入教师导语：我们在第一单元《西部风情》中首先感受到了四川巴塘藏族堆谐舞蹈的优美；接
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- 2018-04-24 18:16:00
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唱歌 三峡的孩子爱三峡优秀课堂实录
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关键词：唱歌 三峡的孩子爱三峡优秀课堂实录
正文
《三峡的孩子爱三峡》教案
财神庙街小学 王雨
教学内容：唱歌《三峡的孩子爱三峡》
教学目标：
1.学会用自豪的情感、明亮的音色演唱歌曲，表现三峡地区儿童纯朴、活泼、天真的性格
2.感受巴蜀地区浓郁的音乐风格。
教学过程：
一、导入
教师导语：我们在第一单元《西部风情》中首先感受到了四川巴塘藏族堆谐
舞蹈的优美；接着我们又到了青海体验了民歌“花儿”的高亢嘹亮；之后我们来到新疆欣赏了欢快热情的舞曲，今天我带大家去我国著名的长江三峡看看，领略一下长江的优美景色。
播放《长江之歌》背景音乐，教师述说：三峡不仅风光千姿百态，景色宜人，而且有着悠久的文化历史和丰富的水资源。李白的名诗《早发白帝城》使这座古城更加名扬中外：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（三峡背景图片展示）
教师：同学们你们知道在三峡有一个非常伟大的工程是什么吗？
学生回答。（三峡大坝）
教师：新中国成立后，先后修建了葛洲坝、长江三峡水利工程，宏伟的长江三峡大坝工程修建完成后，为当地居民做了一道很好的防洪屏障，有效地预防洪水带来的毁灭性灾害；在航运、发电、旅游等方面都带来客观的经济与社会效益。
下面我们来欣赏一下三峡大坝的风光。（欣赏三峡大坝的图片）
生活在三峡地区的人们，与三峡朝夕相伴，对那里的一山一水有着深厚的感情。今天我们来学习一首儿童歌曲——《三峡的孩子爱三峡》。
二、新授
1、初听《三峡的孩子爱三峡》。
（1）演唱者是用什么样的情感在演唱? (自豪的情感)
（2）歌曲表现了三峡地区儿童的哪些性格?（纯朴、活泼、天真的性格）
2、再次聆听歌曲，并思考：
（1）你最喜欢歌曲中的哪句歌词？哪句歌词能体现出三峡孩子对三峡的感情？
（2）试着唱一唱，感受三峡地区民歌的音调特点。
教师总结：歌曲分为两个部分，每一部分由一个乐句的衬词和两个乐句构成。每一部分的衬词句分别具有引子和链接的作用。歌曲的音调具有三峡地区的特点，体现了三峡地区的音调韵味。
3、第三次聆听歌曲，并结合录音拍击声势律动伴奏，体验歌曲劳动号子的风格特征。
第一部分的两个乐句让学生用左右手交替拍腿：
xx
xx
x
x︱x
x
x
0︱为歌曲伴奏
为
左右
左右 左 右︱左 右 右 0︱
第二部分让学生用拍打：xx
xx
xx
xx
︱x
x
x
0︱为歌曲伴奏。
4、朗读歌词：
（1）按歌曲节奏朗读除衬词以外的歌词部分。
（2）要求学生按自己理解，表现出三峡的孩子的性格和他们对家乡特有的内在情感。
5、学生张口默唱（假唱）
请用张口默唱的方法进行，用你的眼神，你的表情告诉我你在用心歌唱。唱歌一定要保持端正的姿势、积极地表情、声音自然优美、气息流畅、口型圆润。
6、跟随歌曲伴奏演唱，提问：你在唱歌中有什么困难吗？
7、处理歌曲
8、巩固歌曲：接龙（教师和学生一人一句接龙唱），对唱（男生、女生分别演唱1、3段和2、4段）。
三、拓展：欣赏歌曲《三峡情》。
文档信息
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