C教案和学案内容

Unit 6

At the zoo第六课时

A Let’s spell

教学环节

教学过程及具体操作

1. Look and say. ( 运用课件出示本节课学习的四个单词

)

（1）出示猪的图片。

T: What’s this?

S: It’s a pig.

T: Is it big? S: Yes, it’s so big.

（根据学生的回答在四线三格中板书pig big）

（2）出示一盒牛奶。

T: What’s this?

S: It’s milk.

T: How many?（增加到六盒牛奶）S: Six.

（根据学生的回答在四线三格中板书milk six）

2. Read and find out the same. （1）教师示范，学生拼读。

Preparation

教学调整

如拼读pig：

T:/p/ / I / /g / pig , p- i- g , pig

S: /p/ / I / /g / pig , p- i- g , pig

（在读的过程中让学生自己去感知字母i的发音）

（2）请学生说说单词的共同点。

（3）教师讲解短元音/i/的发音方法。（注意口型，配以手势和动作让学生模仿。）

3. Listen and repeat. (播放课文四个单词的读音让学生跟读) 4. Read and match（单词big pig six milk与书本插图的配对）

5. Game.I can spell.（小组单词大比拼，看谁拼得多）

(1) it is if in tip lip

(2) fit sit bit nit hit pit (3) dig fin pin tin sin bin 6. Let’s chant.

I see a pig. The pig is big. The pig is pink. A big pink pig.

1

Presentation & Practice

1. Read, listen and circle (1) six

pig

(2) gift

milk

(3) big

pig

(4) it

six 2. Listen and write.（播放录音，学生书写。）

pig

big

six

milk 1. Let’s chant.

Tall, tall, tall. The giraffe is tall. Big, big, big. The elephant is big. Short, short, short. The cat is short.

Fat, fat, fat. The duck is fat.

Production Thin, thin, thin. The monkey is thin.

2. Read the words. bag dad cat hand pen ten leg red

3. Game: I can say(打乱顺序读出辅音字母的读音) b

p

g

s

x

m

f

t

l

k

d

h

c

n

r

1. Summary （1）Let’s chant. a

a

a

/ æ / / æ / / æ /

The cat is fat. e

e

e

/ e /

/ e /

/ e /

The pen is red. i

i

i

/ I /

/ I /

/ I /

The pig is big

Progress （2）情感教育：培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣。

2. Homework. （1）

听光盘或在网络软件上，正确跟读单词，并完成网络单词拼读练习。

（2）找出更多含有/i/的单词并读读。

（3）根据第四课时预习导学的要求，预习P27。

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