C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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课题Unit 4 where is my car?（B）Start to read Let's check 1.能够听懂、会说、认读本单元所学单词。教学目标2.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。3.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。教学重点教学难点课型1.能够完成Start to re

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所属课文：C

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2018-05-29 08:06:00

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学校：雷州市客路镇中心小学

C教学设计及课堂实录

未知

2018-05-29 08:06:00

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

课

题

Unit 4

where is my car?（B）Start to read Let's check

1.能够听懂、会说、认读本单元所学单词。

教学目标

2.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

3.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

教学重点

教学难点

课

型

1.能够完成Start to read和Let's check部分的读读勾勾和听音打勾练习

听懂并表演Story time部分的对话

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

１．

热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

教

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

学

内

容

与

过

程

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2.新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生勾出正确的句子。

3.做书上Let’s check检查学习情况。

4.复习所学的单词及句型，进行对话练习如：Where is the car? Is it in the desk? 引导学生用“Yes,it is.”或者No,it isn’t.作出回答。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

6.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

（3）学生跟读。（4）选择表现突出的学生进行表演，加深其他学生的理解。

7.Homework 1.让学生复习并书写本单元四会单词以及重点句型。

2.把这个故事告诉爸爸妈妈

Unit 4 where is my car? (B) Start to read Let's check

板

书

设

计

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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