Unit 2 How much is it?公开课教案（教学设计）

Module 4 Unit 2 How much is it?

单词：flower / how much… / dumpling

/ help / buy

句子：How much is it ? It’s ten yuan. Can I help you?

教学过程：

Step 1 Warming up 1.

Greetings. 2.

Chant:第四模块第一单元活动一里的那首韵诗，活跃一下课堂气氛。PPT呈现韵诗给学生看词，韵诗音乐可用其他录音工具播放。

3.

Revision:复习食物及第一单元知识，看PPT图片问学生What’s this?学生说出单词milk, rice, fish,

noodles. 然后老师问：Do you want some milk/rice/fish/noodles? 学生回答：Yes, please. /No, thank you.

Step 2 Lead-in and new words 1.

老师PPT出示花的图片，问学生What’s this?引出新单词flower教学多读。

2.

然后问学生Do you want some flower?学生答：Yes, please.然后老师说让我们跟随录音一起去逛逛花店吧。播放课文活动一录音，播放录音时要把活动

一的内容及图片呈现在PPT给学生边听边看。如果学生对活动一内容理解有困难，老师可进行说明，这是花店，10元是花价格，不是花瓶价格，顾客理解错误了。老师解释后，再播放录音学生听一遍，然后学生跟读一遍。

活动一引出了句子请学生看PPT展示How much is it?老师教学how much…在学习该句子后，可随即展示三种物品及其价格，进行价格问答练习：A:

How much is it? （注意much 的发音）

B:

It’s ten yuan. 4. PPT出示饺子图片，问学生What’s this?学习新单词dumpling 多教读。然后问学生想吃营养丰富美味的饺子吗？学生说想。老师说，那就让我们一起来学习课文活动二的对话吧！

Step 3 Text teaching 老师：今天Amy来到Daming家做客，我们来看看听听Daming的妈妈做了些什么食物招待她。

1.

播放课文活动二录音，整体感知对话内容。

2.

第二次播放录音，学生逐句跟读。并在出现的地方及时进行教学新单词help, buy. PPT呈现这两个新单词，就读一下这两个单词就行了。PPT呈现并讲一下句子Can I help you?的适用场合，一般在购物时售货员/服务员会首先跟顾客说这句话。

然后PPT呈现问题给学生Q1.What is Daming’s Mum doing?

Ss: She is making dumplings. Q2: What food do they want? Ss: They want some eggs. Q3: How much is it? Ss: Six yuan. 2.

齐读活动二课文，分角色读课文。

Step 4 Practise

1.请同学们看到活动六归纳学习购物基本模式并进行对话表演：

PPT呈现购物基本模式：

A: Can I help you? B: I want some________. How much is it?

A: _______ yuan. B: I want it, please. A: Here you are.

B: Thank you. 用活动六中物品进行对话操练。

2. 操练书上活动三对话，PPT呈现图片及内容请学生展示对话。

Step 5 Play a game 书上活动五，叫学生拿自己身边的实物来玩游戏，如书本和笔等等。

Step 6 Chant 书上活动四chant用PPT展示内容，播放可用其他录音设备，学习了那么久了，放松一下。

Step 5 Summary 总结本课所学，PPT展示一下单词，句子。

单词：

flower 花

how much… 多少钱

dumpling 饺子

help 帮助，帮忙

buy 购买

句子：

How much is it ? 它是多少钱？

It’s ______ yuan. 它是 _____ 块钱。

Can I help you? 我能帮助你吗？

Step 6 Homework PPT展示作业：

1.

向家长熟读课文对话。

2.

和同学用英语进行售货员与顾客之间的购物对话。