登上世界屋脊设计意图

第8课、登上世界屋脊

教学目标：

1、了解我国青藏高原的地理位置、环境及气候特点。

2、了解青藏高原特有的农作物和牲畜。

3、了解青藏高原是我国藏族同胞聚居的地区。

4、了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

5、初步建立环境保护意识。

教学重难点：

了解青藏高原上人们的生产和生活方式及其与环境的关系，理解和尊重人们的生活方式。

教学准备：

1、青藏高原环境和藏民生活短片课件

2、中国地图

教学过程：

一、播放歌曲，激情导入

播放李娜的《青藏高原》歌曲

同学们，李娜的一曲高歌把我们带进了青藏高原，对青藏高原这块神奇的土地，你最想了解什么呢？

学生自由发言。（多高；那里的人吃什么，穿什么；地理环境；气候特点；人情风俗；农作物、牲畜等）

今天，我们将一起登上世界屋脊——青藏高原

板题：登上世界屋脊

二、了解青藏高原的地理位置：

出示地图

1、小结：青藏高原位于我国西南部，总面积约250万平方千米，约占全国总面积的1/4，平均海拔4000米以上，这里不仅是我国地势最高的地方，也是世界最高的地方，所以被称为“世界屋脊”。

2、青藏高原包括哪些省区？出示地图

三、欣赏自然风光：

1、主要的山脉：昆仑山、冈底斯山、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰。（图片出示）

2、主要的河流：长江、黄河、雅鲁藏布江、怒江、澜沧江。（发源地）

3、小结：这里有神秘的雪山，圣洁的水，碧蓝的天，灿烂的阳光和未受污染的耕地、大气和草原，青藏高原被誉为地球上人类生活的最后一块“净土”。

四、领略青藏高原气候

1、提出问题：青藏高原海拔这么高，高原的气候和平原地区相比有什么不同？

2、阅读教材第43页，指名学生读文

气温低

说明：地势越高的地方，气候就寒冷，海拔每上升1000米，温度就降低6摄氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的气候特征。牦牛和青稞是适应这种高寒气候的特有物种。（出示牦牛和青稞图）

空气稀薄、日照强

说明：因为青藏高原海拔高、空气稀薄，阳光辐射强，日照时数多，所以这里又是全国太阳辐射能量最多的地方。

出示“布达拉宫”图，讲解“日光城”。

五、走近藏民的生活

1、提出问题：在青藏高原这样特殊的环境下，你知道藏民是怎样生产、生活的吗？你想了解一些有关藏民生活的情况吗？

2、阅读教材第44页至第45页图文。

3、说一说：藏族人民是怎样适应环境的？

生产方面：（因为这里水源丰富，阳光充足，草原广阔）畜牧业为主；种植耐寒农作物----青稞。

生活方面：藏袍服饰特点；住毡房；吃糌粑；礼节（哈达）。出示图片

六、总结：七、作业：学唱一首藏族民歌