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正文

《校园小戏迷》教学设计

合肥市华山路小学唐晓露

一、教材分析

《校园小戏迷》是一首京味浓郁的歌曲。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。

二、学情分析

这是一首适合小学六年级学生演唱的歌曲，歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。

三、教学目标

1、了解和认识京剧行当，感知生、旦行当的演唱特点。

2、能演唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌曲中的韵味。

3、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。

四、教学重难点

重点：用正确的发声方法，表现京剧唱腔特点的音色演唱歌曲。

难点：一字多音、女声的假声演唱。

五、教具准备

多媒体准备：Ppt、京剧中的程式动作微课

实物准备：电子琴、京剧脸谱、水袖、小锣

六、教学过程

教学

环节

教学

活动

学生

活动

对应

目标

设计

意图

教师演唱京一、感受京剧导入

剧选段《苏三目标1 听传统京剧唱腔片段，体会其中的声腔特点和京韵。

（创设情景、起解》、学生组织教学）

回忆学过的京剧知识

二、新歌教学 1、边看边听《校园小戏迷》。

讨论组图中认识京剧中的四大行校园小戏迷目标1 们都表现了点。

什么行当？

当，了解行当的形象特新授

3、复听歌曲，出现了几种唱出阳刚之气。（生角）

唱腔？分别聆听感受声有什么特点。腔特点。

4、教师范唱，体验京剧中学生按歌曲拍好的强弱当及演唱特点。

规律打拍子。

的一板一眼。

女：假声演唱，明亮婉转，唱出阴柔之美。（旦目标1 角）

能听出乐曲中的京剧行男：大嗓，洪亮圆润，

5、结合学唱歌曲，模拟京剧演员的四大基本功：唱念做打。

6、歌曲的难点处理，高音处假声高位置演唱。 7、学习京剧中的程式动作，完整演唱歌曲，边唱边表演。男女生用“咿”、“啊”模仿京剧开嗓。

有音乐性的念白，理解歌词内容。按乐谱上的音乐记号处理歌曲。

目标2、

目标3 认识京剧中的唱念做打，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。活动创编拓展延伸 1、模仿简单的生、旦的台步与“亮相”动作，体验行当的特征。

2、完整表演歌曲。

学习京剧程式动作“拉山膀”、“圆场”，边唱边做，注意音准，尾音要唱足实值。

同学们，如果你也想成为一个校园小戏迷，对于国粹京剧的传承可以是多方面的，喜爱绘画的同学可以画一画京剧脸谱，喜欢手工的同学可以剪一课堂小结剪京剧中的人物，喜爱看书的同学，向同学们推荐国粹戏剧系列图画书，如《盗御马》、《牡丹亭》。期待同学们课后，把歌曲唱给家中的老人听一听。

资料摘要

演唱校园小戏迷PPT配套优秀教学设计内容