Unit 1 Do you want to visit the UN building?教学评价实录

Yuanba No. 2 Primary School

Yolanda Wang

课题

教材

语

言

知

识

目

标

语

言

技

能

目

标

运用

学习

策略

文化

意识

情感

态度

Module9 Unit1Do you want to visit the UN building ? 外研社

六年级上

功能

语法

词汇

语

音

听

说

读

写

谈论意愿，谈论景点

执教人：王海燕

（元坝二小）

教学媒体

PPT多媒体教学

，卡片

全体学生能运用：Do you want to visit the UN building in New York?Yes,we do.No,we don’t.I want to... 全体学生能理解:around，all around,member state,inside 全体学生能运用：want 部分学生能运用： around，all around,member state,inside 感知一般疑问句和特殊疑问句的语音语调特征

全体学生能听懂： Do you want to visit the UN building in New York?Yes,we do.No,we don’t.I want to... 全体学生能说：Do you want to visit the UN building in New York?Yes,we do.No,we don’t.I want to.... 全体学生能认读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文

全体学生能按要求完成语句书写。

全体学生能运用已学语言谈论意愿

遇到问题主动向老师或同学请教

了解主要英语国家的重要标志物；乐于接触外国文化，增强祖国意识

任务

调查同学及家人的意愿

教学过程

教学内容及教师活动

Step 1 Warm-up and Lead-in 1. Greetings. 2.Show some pictures of buildings that students have learned.(教师用PPT展示一些学生学过的建筑物图片,描述图片，并提问What building is it? 3.图片出示联合国大厦，T:What a big building! What building is it? Talk about and teach UN and UN 4.

T:Do you want to visit the UN builing? 板书课题

学生活动

guess a name of a building

Answer and read the title

以旧带新

设计意图

Yuanba No. 2 Primary School

Yolanda Wang

5.

拿出许多国旗，T:Where are they from?

教授 all around 。并以国旗做为评价方式，

获得代表哪一国的资格。

Listen and find out Step2 New Teaching the new words. 1.Listen to the text for the first time .Pay attention to the new words. Listen and watch 2.Listen to and watch the video. and try to read the

new words. 3.Understanding the text

（1）Read picture1 and answer:What do they Read picture1 and want to do ?(Picture1) answer （2）Listen Picture2 and answer the

quetions.

A.Where are the flags from?

B.How many member states are there in the UN? Think and answer （3）Listen Picture3 and answer the

quetions.

A.

What do many countries do?

B.

What does Daming want to do?

C.

What’s the present from China to the UN?

（在过程中完成思维导图）

Step3 Reading time

（1）Read and imitate the text

（2）Act out. 模仿课文

（3）Retell the text. (根据黑板上的导图）

复述课文

Step4 Review the sentences of “want to”

（1）Find out the the sentences of “want to”

（2）Read these sentences and activity1. find （3）Ss Observe and summary “want to ”

(教师根据学生总结板书Do you want

to ...?Yes,I /we do.No,I/we don’t. I want 用已学知识总结

to...

（4）小组对话练习.

小组合作对话

Step5 Rewriting 1.

教师给出主题：教师第一次来昭化，参观昭

化小学，学生作为向导，以此为背景小组合作编合作改写

写对话。

2.

和学生一起写好对话开头。

3.

分组合作写对话。（每组任务不同）（教师

指导）

小组呈现

4.

以对话呈现。

Step6 Summary. 总结

1 Something about the UN(学生总结）

2 Sentences structure about “want to”

Step7Homework 提高学生的积极性

初步感知课文

视频帮助学生理解课文

让学生有目的的听课文，培养学生思考和解决问题的能力

增强学生听、

读

、演的能力，根据黑板中的图示复述课文，增强学生思维能力

复习

巩固

重点句型(句型结构对六年级来说，属于复习知识点）

作为拓展部分，改写对话，以写代练，是学生输出知识的体现，练习学生的综合能力

提炼课文内容

Yuanba No. 2 Primary School

Yolanda Wang

1.Finish your rewriting. 2.Imitate the text. 3.Introduce the present from China to the UN.

Module9 Unit1Do you want to visit 板

the UN building ? 书

设

Do you want to...? 思维导图

计

Yes,I/we do.No,I/we don’t.

I want to ...

.

教

学

反

思