演唱小红帽教学目标设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

小红帽一、教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱小红帽

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-04-24 08:50:00

来源学校

学校：重庆市渝北区汉渝路小学校

演唱小红帽教学目标设计

未知

2018-04-24 08:50:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱小红帽教学目标设计

正文

小红帽

一、教材分析：

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。

二、教学目标：

指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

三、

教具：多媒体、钢琴。

四、

课时：一课时。

五、教学过程：

（一）、师生问好

（二）、

新课教学

1、导入新课

师：同学们，你们喜欢童话故事吗？谁来说说你最喜欢什么童话故事？

师：老师也喜欢《小红帽》的故事，这个故事描述的是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。同学们想去看看吗？

生：想。

师：好，今天老师就带你们去看看小红帽的故事。让我们一起出发吧。

2、律动

3、节奏训练

师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。

（读节奏）

师：真不错。顺利过桥接着往前走。

4、哼唱旋律

师：（出示画面）你们看这是什么？

生：好漂亮的花。

师：我们一起来闻闻花香。（闻花香）老师请你们把闻花香的气息运用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。

5、歌曲学习

师：嘘，这里有一个牌子上面写着一些字。这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱《小红帽》这首歌曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱？

（1）、听范唱

（2）、简短讨论

师：小红帽路上的心情是怎样的?

生：高兴

愉快

自豪

师：歌曲的速度是中速、慢速还是快速？

生：中速

师：你能用表情、动作表现小红帽的心情吗？

（3）、读歌词

（4）、唱词

找相似乐句

（5）、情绪处理

师：小红帽觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。

6、歌表演

师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼，高兴吗？

生：高兴。

师：那我们就边唱边表演继续前进。

7、拓展训练

用多种形式来表现歌曲

8、老师给予鼓励

关于本教案的常见问题

Q：演唱小红帽教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小红帽》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱小红帽教学目标设计