2.富饶的物产公开课教学设计模版

富饶的物产

课时安排：

2课时

教学目标

态度：

在了解家乡物产的过程中，使学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果，同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

能力：

培养学生分析。比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。

知识：

了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。教学重点：

尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

教学准备：家乡的土特产

课时安排：2课时

教学过程：

讲授新课

设计意图

一、农林牧渔，物产丰富（板书）

吸引学生的老师：大家打开课本第十二页，认真看一看，读一读？

注意力，调动学生：好。

了他们参与老师：大家看完之后有什么想法和感受呢？

课堂的积极学生：我省的物产真丰富。

性

老师：我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨

论一下，然后说一说。

学生：平原，海边，气候温暖。

小组交流探这些促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？

讨，把自己的学生：农业和渔业。

认知与大家老师：我们的家乡，每天都在飞速的发展，今天的农村，共享

很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传

统农具；广大农民学科学、用科学，庄稼连年丰收，多种经营

蓬勃发展！

老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？

学生：我想当农民。

复备

让同学们欣赏视频“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”；欣赏图片“耕地工具的变化”、“机械耕地”、“节水灌溉技术”、“牲

老师：随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国！（过渡）

二、家乡的土特产（板书）

老师：大家打开课本第十九页，看看书上给我们列举了哪些土特产！

学生：“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”

老师：下面大家把自己带来的土特产拿出来吧！

（可以通过游戏的形式，如击鼓传花、角色扮演等形式，让同学们介绍自己带来的土特产。）

学生：议论

老师：知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！

老师：在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，还有丰富的矿产资源。（过渡）

三、丰富的矿产资源（板书）

老师：大家打开课本第十五页，看一看华北地区的矿产分布图。学生：（略）

老师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。下面，大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。学生：（略）

老师：下面大家打开课本第十六页，认真读一读，看一看，这些同学发现了什么？

学生：（略）

老师：你知道石油有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

（让同学们欣赏视频“石油的用途”。）

老师：你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。

学生：（略）

老师：石油对我们很重要，煤对我们一样重要，我国是世界上最早发现和应用煤的国家。

（可让同学们欣赏视频“煤炭的革命”。）

老师：大家还知道家乡那些矿产呢？它们都有那些作用呢？说说吧！

学生：（略）

（老师可根据当地实际给同学们介绍。）

老师：我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源。

（可让同学们欣赏课本第十四页的文章。）

课堂小结

通过这节课的学习，同学们了解了家乡的一些特产，矿产等，培养学生热爱家乡的情感。

游戏为学生提供了生动将原本难以识记的知识变得有趣。

调动了学生拓展了他们的思维，唤起了他们的好奇心和求知欲。

畜耕地”、“新型灌溉技术”、“机械收割”系列等。

让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”；老师还可给同学们介绍一些特产，可参考文本资源中的“河北特产”、“河北植物资源”等。

让同学们欣赏视频“河北民生”，文本资源中“河北矿产资源”的知识。

的学习方式，东板栗”、“巨的自主意识，还可给同学们讲板书设计：

富饶的物产

板栗，麻糖，棋子烧饼，万里香烧鸡……