3家乡特产知多少板书设计及设计说明

《家乡特产知多少》教学设计

学习目标：

一、了解家乡有哪些特产，及其成为特产的原因。

二、培养收集和处理信息的能力。

三、宣传家乡特产，培养爱家乡特产、爱家乡的感情。

教学重点：了解家乡特产的特别之处，及其成为特产的原因。

教学难点：培养收集和处理信息的能力。

教学准备：

学生：搜集、了解有关特产的图片、文字等资料。

教师：教学课件。

教学过程：

一、课前：全国特产我了解（5分钟）

1．师：在前几节课的学习中，我们已经知道了自己的家乡在哪里，并游览了家乡一些有名的景点，今天这节课我们要去了解家乡的特产，（揭题：家乡特产知多少）。你知道什么是特产吗？（特产就是一个地方特有的，比较有名的产品。）

2．师：我们祖国幅员辽阔，物产丰富。每个地方都有自己的特产，下面，我们就一起去走一走，看一看，了解一下全国各地的特产。

3．图片解说。

（1）新疆吐鲁番的葡萄

“吐鲁番葡萄”碧绿甘美，酸甜可口，倍受人们的青睐，畅销国内外。

（2）广西北海的珍珠

广西北海产的珍珠称南珠，素以凝重结实、硕大圆润、晶莹夺目、光泽持久而驰名中外，自古享有“东珠不如西珠，西珠不如南珠”的盛誉。

（3）吉林长白山的人参

吉林长白山，以其独特的地理环境和自然条件，成为人参的天然产区。生长在吉林省长白山脉的吉林长白山人参，以其优良的品质、独特的药用功效而享誉海内外。

（4）浙江金华火腿

金华火腿，历史悠久，驰名中外，是我国传统肉类腌腊制品中的精华。金华地区出产世界上著名的优良猪种———金华两头乌。这种猪皮薄骨细，体形适中，精多肥少，肉质细嫩，腿心丰满，是制作火腿的理想原料。

4．这就是：新疆吐鲁番的葡萄；这是：吉林长白山的人参；这是：江西景德镇的瓷器；这是：福建安溪的铁观音。

二、家乡特产我知道（5分钟）

1．我们的家乡在哪个省呢？（云南省）云南省的哪个市？（昭通市）昭通有10个县1个区，我们属于哪个县（永善县）哪个镇（黄华镇）。

2. 那么我们黄华镇又有哪些特产呢？

学生根据之前收集的信息进行小组交流，汇报。

我们镇的特产主要有：白橘、砂仁、花椒等。

三、特产信息我调查（20分钟）

山清水秀的永善大地哺育了勤劳的永善人，培育出那么多的优质特产。这些特产能远近闻名，究竟有什么特别之处呢？课前，我们分组去调查了永善县其他乡镇的特产，组长汇报下，每个小组分别调查了哪些产品。下面，让我们一组一组慢慢来展示调查结果。

四、家乡特产我宣传（10分钟）

1．瞧，勤劳、能干的永善人培育出了这么多的名优产品，有的名气已经很大。有的虽然产品也很好，但是名气似乎还不够大。你们有什么好办法让这些产品也闻名中外、远销他方吗？（写广告词；写文章发在报纸、书刊和网络上；拍视频、照片传在互联网上；告诉身边的亲戚朋友；制作宣传海报……）

2．设计广告词

为了家乡的发展，我们小朋友们也努力地献计献策，想出这么多的“金点子”，真棒！只是今天时间有限，咱们就小试牛刀，来为自己喜欢的一种永善特产设计一条广告语吧！（两人合作，设计一条广告语。）

展示

五、美好家乡共创建

我们是勤劳的黄华人，我们是聪明的永善人，我们是能干的昭通人，我们是骄傲的中国人，让我们用勤劳的双手、智慧的大脑共建我们美好的家乡。