1我们的地球教学设计及说课稿

我们的地球

（第一课时）

罗坎镇小学 王效英

教学目标：

1、认知目标: 知道地球是一个大球体，它的表面七分是海洋，三分是陆地，初步了解地球上的地形地貌。

2、 情感目标： 初步认识地球地貌的多姿多彩，感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱之情；通过对麦哲伦环球航行的了解，激发学生探索地球奥秘的愿望。

3、 技能目标： 学会查找有关资料，通过对地球仪的观察发现地球的特点，培养学生观察与分析能力。

教学重点： 知道地球是一个大球体，它的表面七分是海洋，三分是陆地，初步了解地球上的地形地貌，感受地球的美丽。

教学难点： 通过对麦哲伦环球航行以及地球美丽地貌的了解，激发学生探索地球奥秘的愿望。

教学过程：

（一）：看图导入教学。

1、师导入：这节课就让我们首先从这张图片开始谈起吧！（出示太空俯视地球图片）

2、师：这是两张什么图片？

3、生：地球图片或是从太空看地球的图片……

4、师：是啊！这就是我们共同的家园——地球。这节课就让我们共同来学习《我们的地球》（板书课题）：我们的地球。现在请每一个小朋友都仔仔细细的盯着这两张图片好好的看几秒，关于地球你们有什么初步的发现吗？

（二）：观察地球——初步认知地球是一个的大球体，七分海洋三分陆地。

1、学生静静观察地球图片，寻找地球的特点。

2、学生交流对地球图片观察的初步发现。

①地球是圆的，是一个大球体……

②地球上有大片的蓝色……

③地球上有些地点的黄色深一点，有些地方浅一点……

（教师根据学生的发现适当的引导学生认识地球：你们知道蓝色的是什么吗？黄色的是陆地蓝色的是海洋，你们比一比有什么发现吗？）

3、师：同学们，地球其实是一个椭圆形的大球体，近似一个大圆球，在他的表面三分是陆地七分是海洋。同学们你们来猜一猜这个大圆球到底有多大呢？

4、体验地球是一个大圆球。

①学生首先用自己的感知与方式来表达地球到底是一个多大的球体

②出示有关数据：地球是一个大球体，它的周长大约是四千万米。师：孩子们，当你们看到这样的数据时一种什么感觉？学生交流感受。

③游戏体验地球是一个大球体：

师：现在请我们班级四个小朋友张开双臂手拉着手，我们看看有多长好不好?(学生感知四个小朋友手拉着手的长度概念)。现在老师要学刘谦变魔术了，老师要

吧地球这个大球体变到你们的脑子里去！你们信不信？现在开始变魔术了，请所有的小朋友闭上眼睛！

师开始描述：四个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四十个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四百个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四千个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四万个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四十万个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四百万个小朋友手拉着手你们看到了吗？

四千万个小朋友手拉着手你们看到了吗？这四千万个小朋友手拉着手围成的一个大球型就是相当于地球的周长！你们看到了吗？这就是我们的地球！

④学生交流感受：……

⑤出示相关数据：地球是一个近似椭圆形的大球体，它的周长约四千万米，大约相当于四千万个我们班级小朋友手拉着手围成的一个大圈，这个长度也相当于我们学校操场连续跑16万圈的长度！(操场是300米的)

椭圆形大球体，它的表面三分是陆地七分是海洋组成，地球上有高山、海洋、湖泊、森林、平原、沙漠、冰川……等地形地貌。

二、探索地球——体验麦哲伦环球航行的路线故事，深度认知地球是一个的大球体，了解其伟大发现的现实意义。

1、师：同学们，说到地球是圆的，是一个大球体，在今天是一个连三岁小孩都知道的事情，可是要是时光倒回500年前，当时的人们可不是这样认为的，中国古人认为“天圆地方”，俄罗斯人认为地球是一个盾牌，底下有三条大鲸鱼托着；直到1519年9月一支由麦哲伦带领的西班牙船队历经磨难才证明了地球是圆的，下面就让我们走近伟大的航海家麦哲伦，去体验它环球航行的壮举吧！

2、播放麦哲伦航海故事。生看书本73页有关材料。

3、交流：师：当你了解了麦哲伦的航海故事，你们有什么想表达的吗？

4、学生初步交流对麦哲伦航海的感受……

5、体验麦哲伦环球航行的探险经历，重走麦哲伦航线。

①师引导：教师手持地球仪解读麦哲伦走过的路线，学生看教师示范讲解：西班牙——横渡大西洋——沿着巴西海岸南下——穿越麦哲伦海峡——穿越茫茫太平洋——驶过大西洋——绕过非洲南端好望角——沿着非洲海岸线北上——回到西班牙！

②学生小组活动：体验麦哲伦环球航行，用笔描绘出麦哲伦环球航行的路线，并讨论小组的新发现与对麦哲伦环球航行的感受。

③学生交流体验环球航行的发现与感受：

师：当我们重走麦哲伦的环球航行路线，你们有什么感悟？对地球有了什么新的发现？（学生畅谈航海的艰难，以及探索地球的梦想……）

④介绍世界大航海时代的初步情况：教师介绍哥伦布、中国的郑和等航海故事。

⑤小结：同学们，世界充满了无数未知的奥秘，这需要我们不断探索，我们需要一颗远航的心灵，一颗探索未知世界的心灵，勇敢的探索地球上的未知世界，我希望我们班日后能出一两位像麦哲伦、哥伦布、郑和那样伟大的航海家与探险家。

三、现在的地球

课件展示（地球被破坏、环境污染严重）

四、课文总结、

四、地球——一个多么美丽的星球啊！蓝色的海洋、五彩的大陆、我们生命的摇篮！地球充满了无数的奥秘，那些奥秘藏在高山、峡谷、森林、海洋、沙漠、冰川等等之中，但是今天的地球变得越来越不美丽，我们在此呼吁人类爱护我们的家园、保护我们的家园！

五、布置作业

1、收集有关地球地貌的图片

2、写一份保护地球的倡议书

六、板书设计

我们的地球

麦哲伦的故事——证明地球是圆的

美丽的地球被破坏

保护地球 爱护地球