唱：西风的话 四季歌优秀教案内容

西风的话

一.

课程导入

1同学们，请欣赏下面这几幅图片，请你说一说这是哪个季节？（秋天）

2很好，同学们都知道了这是秋天。如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？（金色）同学们知道哪些关于秋天的音乐作品（播放一段《秋日私语》）。当夏天南风飘然离我们而去，北宋文学家王安石在诗中这样写道：“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”阵阵西风，带来了秋天的信息，听，西风正在对我们说。

二、学习歌曲

1请你听一听，在音乐中，西风给你怎样的感受呢？

（速度中速，表现了深邃悠远，余味无穷的意境，有点淡淡的忧伤）

2我们带着这样的情绪再听音乐，请你思考：歌曲可以分为几句，每句的节奏有什么特点呢？相同的节奏，却有不同的旋律。（出示节奏，老师教给学生第一句节奏，学生自己打后面的三句的节奏）

3下面，请你拿出右手，跟老师划出旋律的高低起伏，第一遍听音乐旋律，第二遍用“la”哼唱旋律。你觉得旋律的线条像什么？像绵延的群山，像潺潺的流水，此起彼伏，你觉得应该用连贯的声音还是跳跃的声音演唱呢？（连贯的声音）歌曲里音符跳动最大的是哪一个乐句，跟着老师唱出最后一句曲谱，了解八度、七度大跳音程。

（自然唱出）

4教唱歌谱，用自然连贯的声音。

5加入的四次连线是圆滑线，一字多音，自然连贯。老师来唱每一句圆滑线的乐谱，请同学们加入歌词，大家一起来。

6接龙唱。学生演唱前半段，老师演唱后半段。交换顺序。

7学生完整演唱整首歌曲。

8除了速度的变化，力度我们需要怎样变化呢？同学们，还记得这三个力度记号吗？复习（mp 、p、f），用不同的力度演唱歌曲，小结：当音越来越高，力度越强；当音越来越低，力度越弱。今天我们还要学习新的力度记号，看着视频来学习吧！当力度发生变化时时，情绪也更加激动，渐强记号音是由低到高，渐弱记号音是由高到低。 9注意力度记号，再次演唱歌曲。

10同学们，你们知道是谁把西风姑娘的信谱写成了动听的旋律吗？介绍黄自。

11请三位同学分别演奏碰铃、三角铁、串铃，在老师指挥下听伴奏音乐。

12小结：西风姑娘就要和我们说再见了，她希望我们同学珍惜时间、不负光阴，好好把握属于我们的每一个精彩的瞬间！

王贝妮