B优秀课堂实录

三年级上册Unit 1 Hello 第四课时教案

一、教学目标：

1．能听懂、会说school, bag, book, pencil-case, sharpener等与学校学习用品有关的词汇。

2．能听懂一些简单的指示语，并按指令做出相应的动作。

二、教学内容：

1．词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener。

2．Let’s do

三、教学重难点：

1．重点：能听、说school, bag, book, pencil-case, sharpener。

2．难点：sharpener的发音。

四、教学准备：

与教学相关的单词卡片、相关文具、磁带、录音机、课件等。

五、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

应用资源

建议与说明

Warm- up / Review 1．Greeting with the students. 1．Greeting with the teacher.

将学生的视线转移到英语课堂上来，为学生创造一个英语听说的环境。

2．点击课件播放flash动画歌曲“Hello!”。 2．跟动画唱歌曲，可以替换同学的名字来唱。

动画：

Let’s sing

活跃课堂气氛，并为后面引入做准备。

3．Play a game. “接力活动”：学生一个接一个进行口头问答，要求又快又好。如：

A: Hello, B! B: Hi, A! Hi, C! C: Hi, B! Hi, D! D: Hi, C! Hello, E! …

（ABCDE代表人名） 3．学生之间玩这个人名的游戏。

帮助学生记住同学的英文名字。便于以后用英语进行交流。接力的内容还可以是询问姓名等。如：

C: I’m Sarah. What’syour name?

D: My name’s Mike.

E: Goodbye! F: Bye-bye. G: See you. 3．教师与学生进行交谈，并滚动复习前面学过的句型。 3．学生与教师对话。

学生间互相交谈，复习句型。

关注学生的发音。

4．反应练习Show me your .... 先由教师发指令，再让学生以小组形式进行练习。 4．让小组中一个学生发指令，其余学生做动作。然后换一个学生发指令。

让学生用自己身边的学习用品进行练习，巩固并复习了单词。

Presentation 1．点击课件出示图片pencil,ruler，引出单词pencil-case。

教师边说Open your pencil-case.边做动作让学生了解open的意思。 1．学习理解和操练单词pencil-case。

学生听指令做动作。

图片：

pencil ruler pencil-case 将单词和实物同时展示，让学生对单词的音形义有一个全面的概念。在教授时也可以让学生了解pencil-box和pencil-case的区分。

2．让学生猜一猜。

由What’s in my pencil-case? 引出单词sharpener，并用Show me your .... 让学生做一做。 2．学习理解和操练sharpener一词。

图片：

sharpener 注意关注学生sharpener的发音，发现问题及时进行纠正。

3．把学过的文具放入书包，并指着书包说bag。课件出示图片，并认读。 3．学习理解和操练单词bag。

图片：

bag 结合学生的具体情况，进一步复习和巩固文具类单词。

4．教师打开书包，边说Open your bag.同时让学生到前面来摸一摸，猜一猜书包里装的是什么，引出单词book。 4．学习理解和操练单词book。

学生听指令做动作。

利用手势和面部表情，帮助学生听懂指令并做动作。

5．新单词教学后，询问学生知道哪些有关文具的单词，和旧单词相结合，可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说Touch your book.学生须快速指书并大声说book，用此方法练习其它各词。 5．学生玩游戏。

通过游戏复习新旧知识，并能快速反应。

6．教师一边打开书本一边说Open your book.让学生做一做，了解open的意思。做完open动作之后又做close的动作，让学生听指令做一做。 6．学生听指令做一做。 7．教师边背上书包边说Carry your bag.边做动作，让学生做一做，并说go to school。 7．学习理解和操练单词school。 Practise 1．小游戏“拍苍蝇”。

在黑板上贴上几个新单词的卡片。教师用口型提示下面学生单词。

A：将文具的图片贴在黑板上，请两组同学站队，每次每组一位，听指令并拍文具的图片，先拍到的同学为胜利者，为本组赢得一分。

B：分别将已经学过的文具卡片发给学生，每人一张。教师读词，如pencil，拿铅笔的卡片的同学快步跑到前面。

此活动可分为男、女生两大组进行。 1．下面学生大声念单词，台上学生用“苍蝇拍”拍单词。

通过小游戏复习巩固几个新单词，提高学生学习英语的兴趣。

2．完成课堂练习。 2．学生完成课堂练习。 Consolidation 呈现Let’s do的动画。

学生跟着动画一起做一做。

动画：

Let’s do

按指令做出一些简单的动作。

六、板书设计：

Unit 1 Hello Lesson 5 pencil-case sharpener bag book school 七、Homework: 1．听课本第8页录音并跟读。

2．表演Let’s do给爸爸妈妈看。