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Unit5 Do you like pears？（A）Let's learn 教学目标： 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学重点： 掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学难点：掌握水果类单词pear, orang
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Words in each Unit主要内容及教案内容
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关键词：Words in each Unit主要内容及教案内容
正文
Unit5 Do you like pears？
（A）
Let's learn 教学目标： 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学重点： 掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学难点：
掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana的拼写
教学准备：
录音带、课件、卡片、课本 教学过程： Step1：热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）Greeting.（师生问好）
（2）学生齐唱ABCsongs，活跃课堂气氛。
（3）Let’s review.（教师出示字母以及句型“What’s this ?It’s...”复习句型）
Step2: 呈现新课 (Presentation) 1.教师展示图片----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“
…
”
2.教师用句型“What’s this ?It’s...”来教授单词apple 。如：
T:What’s this ? S:It’s an apple. T:Yes，it’s an apple. 教师板书单词，并用“Apple ,apple, I have a red apple.”来巩固对单词的记忆。随后，教师出示一个苹果和几个苹果以及他们的英语表达，让学生初步认识名词的单复数形式。依次以同样的方法来教授
orange ,pear,banana. 3.
教师出示句子“ Do you like apple？”教师解释并引导学生用“Yes，i do./ No，i don’t.”来回答。依次以同样的句型，更换水果来学习单词和句子。
Step3：Let’s play games! 1.
What’s missing ? 教师出示本节课所有学过的水果单词，让学生观察哪个水果不见了，并用英语说出来。
2.
Guess! 教师出示三个谜语，让学生举手猜，教师对猜对的同学进行鼓励。如：
（1）黄金屋里装黄金船，黄金船坐黄金人，黄金人身上带甜酸。（猜一种水果）
（2）黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。
（3）红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
Step4：Add activities 圈出今天所学的水果名称。
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Step5：Homework 1.
画一画自己喜欢的水果并涂色,然后写出该水果的英文名称。
2.
完成相关练习册
3.
抄写单词和句子。 板
书
设
计 Unit 5 Do you like pears? （A） Let's learn apple ,pear, orange ,banana
文档信息
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