Cppt配用优秀获奖教案

云溪小学课堂教学设计

Unit 1 Welcome back to school Start to read

story time ( C)

第（6）课时

课题

学科

授课教师

英语

杨万芝

授课班级

授课日期

三年级

本节（课）教学内容分析

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。

4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

本节（课）教学目标

1.知识与技能：完成Let’s check的听力练习；能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

2.过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

3.情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

完成Let’s check的听力练习；能听懂并理解story time中的情教学重点

节和故事内容。

能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

教学难点

理解wait a minute的意思。

教学准备

人物头饰、单词卡片、多媒体课件、

教学过程（教学环节设置）

Step1:Warm-up 1.Let’s sing！教材10页。

2.日常口语复习句子

I’m a student.I’m from Wu’an. Step2:Presentation 1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？

5.小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

6.小组展示：

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

Step3: Practice 1.Listen and number（10）

2.Let’s sing. 3.Look and match. Step 4: Homework 1.听课文录音。

2.表演story time

课堂检测

一、读并判断对错。

1.This is John. He is my friend.（ ）She is my friend.( ) 2.This is Miss White. He is a teacher. （ ）She is a teacher.( ) 3. This is Zhang Peng. He is a student. （ ）She is a student.( ) 二、读句子，排一排。

( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America. ( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from?

Unit 1 Welcome back to school 板书设计

Start to read

story time ( C) Game：teacher and student