2.邻居之间怎样相处教学目标设计

邻居之间怎样相处

教法建议：

1.本课主要使学生充分认识邻里和睦相处的重要性，即它不仅关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结,是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

２.要注意联系学生实际，让学生在解决实际问题中体会本课的主要观点。

教学目标：

认知目标:懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

能力目标：愿意与邻居和睦相处；树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

情感目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益；对邻居讲谦让，能谅解人；邻居有困难，热情帮助。

教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教学过程：

一、同学们，这节课老师先请大家欣赏一个小品《楼长》，看完之后请大家用自己的话来说说你看到了那些内容？（小品播放）（板书课题）

小结：这个小品反映的是邻里之间的矛盾，那邻里之间应该怎样相处呢？今天我们就来一起探讨探讨吧。

二、导谈话引出观点

1．你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？

小结："远亲不如近邻"就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。

2.谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，我们一起来看看他们是怎样相处的。（课件出示4组图片，并每一组进行小结）

一起小结邻里相处的四个原则（课件）

老师：我们了解了各种各样的邻里关系，那老师问问，你帮助邻居做过什么事情？你和被帮助的人是什么心情？（学生自由说）

老师说：看来你们都是好孩子！接下来我们遇到了一件不开心的事情，遇到这种情况怎么办呢？（课件小结，学生读一读）

老师：请你也来讲一讲你与邻里的故事。

老师：我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅读课文后面"阅读"栏目中故事《让他三尺又何妨》。

老师提问：读了这个故事你有什么体会？

一起读一读：为了建立友好的邻里关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，也都要考虑邻居们的利益。

有一首歌就是根据这个故事改编的，我们一起来听一听吧（播放歌曲《六尺巷》）

小练笔

情感升华：（课件出示，一起读一读）

好的邻里关系对家庭的影响很大，会带来彼此安定、和谐的生存空间和环境。同时，好的邻里关系会影响这一地段的人群风气，以至会对整个城市的部分角落产生影响。

三、总结全课、提出希望

同学们：不管是住平房还是楼房，邻里关系虽然比不上自己与家人、亲戚的血缘关系，但因共同居住于一个地方，彼此容易产生亲情、友情，同时也容易发生摩擦。因此，邻里之间以礼相待显得尤为必要！