4、我有一颗感恩的心教案教学设计导入设计

《我有一颗感恩的心》教学设计

燕郊开发区实验小学

吴桂金

教学目标:

1、体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和养育之恩,对父母的养育之恩抱有感激之情。

2、学会关心和了解父母,以恰当的方式孝敬父母。

3 、感受老师真情，学会感恩老师。

4 、感恩一切给了我们帮助和爱的人和物。

教学重点:

引导学生体现父母对自己的疼爱,懂得感激父母。懂得感恩一切给了我们帮助和爱的人和物。

教学难点:学会关心父母,做一个孝敬父母，懂得感恩的好孩子。

教学准备:

教师:制作相关图片的课件。

学生:收集父母疼爱自己的真实故事。

教学流程:

一、感悟亲情,引入主题。

同学们，老师曾经读过一个非常震撼人心的故事，今天想跟大家一起分享。出示《犊吞刀》课件。同学们也来读一读吧。

1 故事读完了，小牛为什么吞下了刀？

2

读了这个故事，你有怎样的感受？

小牛为了报答妈妈的养育之恩，不惜自己的生命，这是多么的感人呀，作为人类的我们跟应该有一颗感恩的心。

3

导入课题《我有一颗感恩的心》,并出示图片。

二、感情亲情,谈感受。出示相关课件。

1、从我们呱呱落地之时，我们无时不刻地享受着妈妈对我们的爱，每天我们沐浴在妈妈爱的目光中，和妈妈牙牙学语。学走路时，妈妈弯下腰，扶着我一步一步试探着迈步，一步一步探索着这个全新的神奇的世界。再大些，我们来到大自然感受着无限新奇，她花了很长时间教我们拿勺子，拿筷子，吃饭，她用了很长时间教我们穿衣服系鞋带，系扣子，他回答我们无数幼稚的问题，容忍这我匿名的小脾气，妈妈，这是多么温暖的称呼，从小到大

，她给了我们多少温暖多少爱！

2 、爸爸在我们心目中永远不善言辞，但他们不爱我们吗？一个把自己衣服给孩子穿上，自己眼里漏出欣慰的光，他不冷吗？一个不够有钱的爸爸，只给自己的两个孩子买了汉堡，自己只是看着，不舍得吃一口他不饿吗？一个雨中的爸爸用伞把孩子遮得严严的，自己留下的是个浇得湿漉漉的后背。一个肩抗重物的爸爸，用他宽厚的肩膀撑起一个家，给孩子撑起一片温暖的天空，这样的爸爸就在我们身边，我们正享受着这份珍贵的父爱。

3 、下面同学们愿意把你们得到的父母的爱和大家分享嘛？同学们说出自己的故事和大家分享。

4 、母爱是水，父爱如山。在母亲的怀里，我们感到温暖，在父亲的背上，我们感到安全。其实，父母的爱本身就是一本书，一本永远也读不完的书

。

5 、

我们多幸福爱，我们享受着父母给我们的爱，在这里让我们大声说一声“爸爸妈妈感谢你们，你们辛苦了！”

6 、黄金是有价的,珍珠是有价的,做生意是有价的,干劳务是有价的……今天,有一个孩子要跟妈妈算这样一笔账,你们来看看。课件展示教科书第22页的两份账单。

读了这两份账单,你有什么感想,和大家交流吧。

二、感受疼爱,激发情感。

是呀，父母对我们的爱是不求回报的

，但我们在享受了他们那么多爱，又怎么能不回报呢，如果那样，岂不是连小牛都不如。我们应该用我们能做到的来回报父母，而不是去给他们列账单，同学们说说怎样回报父母呢? 1

学生积极举手发言。

2

老师总结：回报父母不是要我们都成为伟人，都要做惊天动地的大事情，而是经我们所能如给父母洗一次脚，锤一次背，买一次菜，洗一次碗，甚至和父母聊一次天，考个好成绩等等。只要我们付出了，让父母感受到我们的爱了，父母就会因为有我们这样的孩子而幸福和骄傲，让我们都行动起来吧！

三

、感受老师的爱，对老师怀有感恩之心。

同学们，在我们的成长过程中，除了父母，和我们接触最多的是谁呀？

对就是老师。我们一天天长大了，爸爸妈妈拉着我的小手走进了校园。（出示相应图片）

从此以后，我们跌倒了，是老师把我们扶起来，关切地询问我，我心情不好了，是老师关切地安抚我，给我擦掉眼泪，让我们感到无限安慰。我学习上遇到困难了，是老师不厌其烦地一次次讲解，让我从一无所知到知识丰富，老师是这个世界上唯一没有血缘关系却殷切的希望我们能学的好的人，希望我们能成才的人。

我们中华民族历史以来就是一个尊师重教的民族。

1 、出示《秦始皇尊师》的故事，学生自由读，找同学读。大家发表看法。

是呀，秦始皇之所以成就非凡，跟他小时候的老师的教育不无关系，做出那么大成就的人都不忘自己的老师，我们真应该向他他学习。

其实不但咱们中国，尊师是一个世界话题。是全世界人民共同的感情。

2 、出示《我要感谢那只手》

同学读故事，谈感受。

老师的手，给小道格拉斯无限的温暖，让他发自内心的感谢。这是一个知道感恩的孩子。

老师的心，和父母一样，父母给了我们生命，老师给了我们灵魂。父母给了我们肉体，老师给了我思想，愿天下的孩子都孝敬父母，愿天下的学子都爱戴老

师。

3、现在，我们教师后面就有听课的老师，让我们全体起立，向老师真诚的说一声谢谢。

学生起立向老师道谢。

四

、拓展感恩之心

请同学们再来看《犊吞刀》的故事，小牛和牛妈妈是如何感谢救命的邻居的，用他们一生的劳作来报答，这是在想帮助过自己的人感恩呀。我们从小到大，从家庭到学校，到社会，到大自然，我们得到的帮助很多，得到的益处也很多，我们是不是也要向他们说声谢谢，请同学们说一说我们要向谁表达感恩呢？学生举手回答。

五、教师总结：

感恩是一种文明，是一种素质，是一种品质。游览感恩之心，人与人，人与自然，人与社会也会变得更加和谐，更加亲切，我们自身也会因为这种感恩变得愉快，健康美好。让我们一起唱出我们的感恩之心吧。

同学们起立和老师一起唱《感恩的心》做手语操。

六、记住这份感恩的心

同学们给自己要感恩的人制作亲情卡，记住这份感恩的心。