2 在希望的田野上优质课教案设计

劳动者的创作

淮南市八公山第一小学 孙庆保

一、教学目标：

1．情感与态度

感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度；体会人类与自然和谐相处的关系。

2．过程与方法

通过探究都江堰和砍儿井及说一说生活中劳动者的伟大农业创造，使学生形成为我国古代农业文明而自豪的态度。

3．知识与技能

知道都江堰和砍儿井是世界上古老的水利工程，至今还在农业生产中发挥着巨大的效益，是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。

二、教学重、难点：

感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度；体会人类与自然和谐相处的关系。

三、教学过程：

1、导入：前面我们学习了劳动者在农业生产中创造了从简单手工工具到现代农业机械的伟大成就。其实劳动者的创造还不止这些，下面我们去参观瞻仰一下我们祖先的伟大创造吧！

2、阅读讨论：阅读教科书14页的课文，讨论“农业生产”

中的“靠天吃饭”是什么意思？

师：

让学生明白：农作物的生长离不开水，如果水的来源主要依靠自然降雨，不可能那么及时，不可能尽如人愿，或旱或涝，没有定数，农作物收成的好坏，完全受自然降雨的控制，人们形象地把这种农业叫“靠天吃饭”

。如果农作物生长所需要的水完全由人利用灌溉来控制，情况就完全不同了。于是，自古以来劳动人民就注重兴修水利，修建了许多水利工程。所以说“水利是农业的命脉”。

3、探究活动一：请阅读和观察教科书14页的有关四川岷江堰的图片和文字资料，探究“都江堰”是怎样发挥作用的？通过探究知道：岷江经常洪泛滥，二千年前，秦朝斤的李冰父子率众修建了都江堰。利用建在江中的“鱼嘴”

、“飞沙堰”、“

金刚堤”

对岷江进行“三七分水”，

平时七成水流入内江，用于保证浇灌成都平原的田地；三成江水从外江流走。遇到岷江发洪水，利用鱼嘴附近的闸门进行“倒三七分水”，

三成江水进内江于灌溉，七成水从外江泄洪，使得成都地区旱涝保收，造就了一个号称“天府之国”的成都平原，至今都江堰仍在继续为人类造福：使灌溉区面面积由原来的14个县市、17.3万公顷，扩大到30个县市，57.3万公顷农田。今天，都江堰被联合国教科文组织列为“世界人类文化遗产”，我们为祖先的伟大创造而感到骄傲。

4、探究活动二：观察和阅读教科书15页新疆坎儿井的图片和文字资料，探究“在新疆干旱少雨地区为什么要利用坎儿井地下暗渠来运输和使用天山雪水？”通过探究知道：新疆地处我国西北部，干旱少雨，天山上融化的雪水太宝贵了，如果在地表流动，会很快地从干涸的土地上渗漏掉，或被强烈的阳光蒸发掉。所以，新疆古代劳动人民创造了在戈壁滩上运输和使用水源的地下暗渠工程——坎儿井。正是有了坎儿井，才减少水的损失，以便用到最需要的农田里。水是生命之源，有了水，人们就可以在吐哈盆地中心土壤颗粒最细的地方种植春小麦，在沙漠里种植吐鲁番的葡萄、哈蜜瓜，香甜无比，连车丰收，在干旱的戈壁滩上造就出一片片生机勃勃的绿洲，创造了一个个神奇的绿洲。

5、教师小结：通过本课的学习，让同学知道四川的都江堰和新疆的坎儿井是世界上古老的水利工程，至今还在农业生产中发挥着巨大的效益，是我国古代劳动人民勤劳和智慧的结晶；感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动，崇尚劳动者，为我国古代农业文明而光荣和自豪、骄傲。如今在党的领导下，在改革开放的40年间，广西的百色水库、黄河龙口水利枢纽、黄河小浪底、三峡水电站、世界著名的葛洲坝水利枢纽工程即能防洪排涝、灌溉农田、又能发电；中国梦在以***为核心的党中央，不忘初心，牢记使命奋发有为，努力创造属于新时代的光辉业绩，实现党的十九大壁画的宏辉蓝图。