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课题教学目标Unit 4 where is my car课时6 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点：Let's check 教学重难点教学难点：Read and match 三年级的学生，由于年龄小，又加上性情活泼好动，喜欢直观形象学情思维，对

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所属课文：C

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2018-05-14 17:34:00

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学校：滦州市东安各庄镇樊各庄小学

C优质课教案推荐

未知

2018-05-14 17:34:00

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关键词：C优质课教案推荐

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课题

教

学

目

标

Unit 4 where is my car

课时

6 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点：Let's check 教学

重难点

教学难点：Read and match 三年级的学生，由于年龄小，又加上性情活泼好动，喜欢直观形象学情

思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，因此，在设计课堂教学活分析

动时，努力营造在玩中学、在学中玩的教学情境。

教法

学法

教具

学具

三疑三探

合作、探究、交流

多媒体课件

教学过程

教后札记反思

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

激起学生的学习兴趣。

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

复习所学的单词及句型进行对话练习

二、呈现新课

(Presentation)

1.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

2.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

三、课堂评价 (Assessment) 在同步训练上写本单元相应习题

教

学

设

计

（备注：教师备课字体字号为仿宋4号，本格式仅供参考，教学过程大家可以打破局限，加以改动。）

Unit 4 where is my car

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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