小号手之歌优秀教学设计

《小号手之歌》教案

教学目标

1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。

2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。

3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

教学重难点

1、体会进行曲的风格。

2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。

3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ”

．的 的的

哒 的 的的

哒 的 的的

哒的 哒

哒哒

哒 这一句的准确掌握。

教学具准备

录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等。

教学过程

一、导入

同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。

二、节奏练习

节奏一：

1、主人公在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）

的

的的

哒

X X X X 2、主人公这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！

的

的的

哒 | 的

的的 哒| 的

的的 哒哒 | 哒

哒哒 哒 | X X X X | X X X X | X X X X X | X X X X | 3、主人公吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）

5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ．的 的的

哒 的 的的

哒 的 的的

哒的 哒

哒哒

哒

节奏二：

谁能来模仿一下射击？（练习射击）

嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒

X X X X X X X X 节奏三：（走路）

X X 三、学唱歌曲

1、听了这首作品，大家有什么感受？

2、介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。

3、朗读歌词。

4、学唱第一段歌词。

你们的表现真让老师高兴，刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角，你有没有找到一点小号手的感觉呢？现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。

a、歌曲接龙

首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏，老师来演唱小号手的部分，同学们来接军号声，怎么样，准备好了吗？

b、歌曲处理

（1）观察老师的动作解决休止符

看到大家个个精神抖擞，就好像看到了小勇士一样，老师很想唱一唱这首歌，行吗？观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作？（随伴奏唱歌曲，遇到休止符拍一下手）

同学们，老师做了什么动作啊？（学生回答）真不错，看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢？原因就在这（四分休止符0）

。知道他叫什么名字吗？告诉大家他叫四分休止符，只要它一出现我们就要休止一拍，同学们就可以像老师刚才那样表现。

（2）解决重音记号

同学们，仔细观察一下，歌谱上除了休止符，还有什么特殊记号吗？（重音记号。）

对比：有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势？

c、完整唱歌曲第一段

5、学唱歌曲的第二段歌词，并纠正不足。

6、学唱歌曲的第三段歌词，并纠正不足。

7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。

四、歌表演，再次感受进行曲的风格。

1、看到大家这认真学习的劲头，我在想，假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士，肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗？（听《小号手之歌》做即兴表演）

2、今天我们学习了《小号手之歌》，像这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲。

五、总结下课

同学们，今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品，希望大家能够发扬小号手不怕苦、不怕难的精神，战胜学习中的各种困难，做新时代的“新勇士”。