12 从一滴水说起优质课教案设计

《从一滴水说起》教学设计

教学目标

1.知识与技能：

帮助学生感知水对人类的生活和生产的重要性，了解全球和我国淡水资源严重匮乏的状况，认识到节约用水、保护水资源的重要意义。

2.过程与方法：掌握日常生活中节约用水的一些简单方法，能自觉做到节约用水、珍惜资源，并积极宣传节约用水的重要性。

3.情感、态度与价值观：培养学生具有关心和珍惜水资源的意识，能积极为合理利用水资源出主意，敢于指出并阻止生活中浪费和破坏水资源的行为。

教学重点：引导学生认识水资源现状，树立淡水资源危机意识。

教学难点：培养学生在生活中做节水、护水的模范。

教学过程：

一、谜语导入 1、教师出关于水的谜语

（学生回答。）

2.水滋润着稚嫩的禾苗，水滋润着我们的心田。一滴滴水汇聚成清澈透明的小溪，汇聚成滚滚不息的江河，汇聚成波涛汹涌的大海，一滴水让我们浮想联翩，这节课就让我们从一滴水说起。PPT呈现课题：从一滴水说起

二、了解水资源的用途

1.让学生结合自己的实际说说在生活中哪些方面需要水。的作用。你能说说在你的生活中哪些方面需要水吗？（提醒孩子注意：当其他同学在发言的时候要认真倾听，同学说过的我不说。）

洗脸、洗脚、刷牙、洗衣服、拖地、洗澡、做饭、洗菜、洗头等，孩子们说了很多生活中用水的地方。

2.小结：原来我们的生活处处离不开水。

（1）

师一边放PPT边介绍图片，了解水让我们的生活更加美好。）

（2）

播放PPT,引导学生知道了解水的用途非常广泛。

3.引导学生联系生活实际，了解水在人体中的作用。

（1）引导小组讨论：你有没有因缺水而非常想喝水的经历？在什么时候，是什么感觉？

（经历一定是要亲身的，让孩子多说，可以选择让小组讨论说，最后请一位同学汇报，其他小组如有不同意见可以补充发言。）表扬优秀的孩子，鼓励孩子大胆地说出自己的见解。

（2）教师呈现人体水分图，水占人体的65%以上，成人的身体70%的成分有水组成，儿童体内的水则占80%。请全班一起读）

（3）通过引导学生使用“算一算”的方式，进一步认识水在人体中的作用。

（4）总结：所以说我们人体是个大水桶，有资料显示，一个人七天不喝水，生命就会终止。因为水可以促进食物消化吸收，可以排毒养颜，可以调节体温等，我们一定要多喝水，记住饮料是不可以代替水的。

三、认识水资源的现状

1..那么地球上到底有多少水呢？

教师出示地球仪，询问孩子：地球上蓝色的部分是什么？（海洋），海洋面积占陆地面积的70%。可见我们地球上的水真多，但是这些海水我们能饮用吗？（不能，咸水是不能饮用的）

那我们供我们饮用的淡水有多少呢？出示海水与淡水比例图资料，让学生说说从统计图中能知道什么？（我们能用的淡水资源很少）

2.播放PPT了解我国水资源现状。目前，世界上有60多亿人口，有15亿人口面临不同程度的缺水；那么，我国水资源状况如何呢？（PPT呈现我国水资源与其他国家及世界人均水资源占有量的条形统计图）我国水资源人均占有量是世界人均占有量的四分之一。

3.小结：这足以看出我国是个贫水国，地区分布不均，南丰北缺，东多西少。西北干旱地区尤为严重。

4.通过PPT播放，引导学生观察、认识水资源缺少给人类带来严重的后果。通过小组观察讨论，让学生就每一幅图片谈谈看到的想到的。

5.了解自己家乡的水资源状况。引导学生联系我们家乡的实际情况，认识我们身边的水资源也十分短缺。让学生联系自己的生活实际说一说。

四、关注水资源的浪费

过渡：说明水危机的发生已是普遍现象，已严重威胁到了我们的生活，但今天仍有多数人没意识到这点,污染水、浪费水的现象十分严重。

1让学生结合生活实际，谈谈自己身边水浪费、水污染现象。（学生先讨论，再汇报）

2.通过播放PPT总结概括学生看不到的水污染、水浪费现象严重。

3.学生辨析：水龙头滴水到底浪费不费？PPT出示《广而告知》资料，如果每人浪费一滴水，我国就会浪费13亿滴水，相当于120吨水。让学生感受数字的惊人，增强节水意识。

4.小结：假如我们人类一直这样毫无节制地浪费水污染水，后果将会怎样？看看我们有意无意地浪费，再看看缺水地区的老百姓，此时此刻你我的心中一定有一个共同的呼唤并板书：（珍惜节约水资源）。

我们应该伸出双手去节约每一滴水，让节约用水成为一种生活习惯。

五、节约用水人人有责

1.认识节水标志。我们国家为了号召大家有节约用水意识，还制定节水标志。大家看这个标志，想想看，你打算把它放在哪儿？为什么？（学生自由说）

小结：是啊，节约用水人人有责。

2.分享你及你的家人节约用水的好方法（金点子）

（以小组为单位，交流汇报，最后请一位同学发言）提示认真倾听他人发言，就是对与他人的尊重)。

3.小结：不仅要节水，还要注意讲究卫生，科学用水。根据学生的回答，我们知道有些水可以再利用。（

PPT呈现表格师生共同完成。）

六、总结。

今天我们从一滴水说起，知道了水是生命之源。希望同学们把爱水节水的种子播种在自己的心中，并在学校家庭进行宣传，让更多的人加入到节水的行列中，要做到爱水节水从我做起。别让我们的眼泪成为地球上最后一滴水。（PPT展示，学生齐读诗歌）

七、作业

1.设计节水广告语。

为了唤醒更多的人来节约用水，我们可以设计此类广告、写横幅和做海报，分组行动、每个小组选择一种方法，进行创作实施行动，把自己设计的节水广告语，横幅等在学校中做宣传。

2.制作一份主题关于水的手抄报，在班级展示，评比。