紫竹调优质课教案推荐
未知
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紫竹调优质课教案推荐
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正文
课时教案
教学单元
课题及课时
教学内容
教学目标
2.
第四单元
小乐队
《紫竹调》
欣赏《紫竹调》
1.
主备：任楠
累计：第
2 课时
欣赏民乐合奏《紫竹调》，体验乐曲的风格、情绪，模唱主旋律，感受江南民间音乐的独特韵味，了解乐曲的相关知识。
能够听辨《紫竹调》中的乐器音色，并模仿乐器的演奏姿态。
教学重点
教学难点
教学准备
欣赏民乐合奏《紫竹调》，体验乐曲的风格、情绪，模唱主旋律，感受江南民间音乐的独特韵味，了解乐曲的相关知识。
能够听辨《紫竹调》中的乐器音色，
课件
教学过程
一、
课前导入
1.
创设情景，导入新课，初听乐曲
2.
说说你听到的画面
3.
江南的秀丽风景。
4.
介绍民乐合奏《紫竹调》，是沪剧曲牌之一，由江苏南部的山歌、小调经过融合而成。
二、
学习新知
1.
复听乐曲。仔细聆听，体验音乐，乐曲的旋律是怎样的？
2.
再听乐曲，鼓励学生身体随着音乐律动，并跟着哼唱前两句的旋律。
3.
说说听到音乐后有什么感觉么？速度、情绪
三、
深层挖掘，体验情感
二次备课
1.
你们知道这首节奏轻快，旋律优美的音乐是由什么乐器演奏出来的么？
2.
介绍乐器：琵琶的音色是悦耳动听的，叮叮咚咚的声音像大珠小珠落玉盘一样；二胡的音色是低沉的，像河水一样连绵不断；笛子的音色是高亢嘹亮的，像鸟儿的歌声。
3.
请几位同学模仿乐器的演奏姿态，加深学生对乐器的理解。
4.
分片段欣赏乐曲，体会是由什么乐器演奏的？
5.
聆听全曲，学生记录演奏的顺序
6.
请学生模仿三件乐器的演奏姿势，在合奏处任选一个乐器演奏，形成合奏效果。其他同学跟音乐律动。
四、
表现
全班参与，乐器组，哼唱组，律动组等共同表现音乐。
板书设计
教
学
反
思
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来自：学校：银川市永泰小学
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