活动 寻找生活中的声音优秀教学设计

---《唐老伯有个小农场》

执教：高凯芬

1、情感态度及价值观目标：从音乐中感受到动物的可爱形象，体验歌曲给人带来愉快的情感，通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情。

2、过程与方法目标：创设情景式的教学方法，通过趣味性的唱游和评价活教学目标

动，引导学生唱会、唱好歌曲，并能根据歌曲的歌词改编动物新歌词。

3、知识技能与技能目标：能模拟动物歌声，利用动物歌声感受强弱和由弱渐强的不同力度。

《唐老伯有个小农场》是广东教育出版社和花城出版社义务教育课程标准音乐实验教材第2册第4单元“动物世界”中的一个内容。它是一首带有情节性音乐的儿童歌曲。旋律活泼而稚气，配有二段歌词，内容基本上模仿小鸡和作品简析

小羊这两种动物的叫声，容易记忆和学唱，也有利于学生把自己喜爱的动物编创成新的歌词来演唱，能用强弱的感觉演唱歌曲。是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味性。

课型课时

以唱游为主的综合课1课时

重

点

难

点

学生能用优美的声音演唱歌曲。

动物形象的感受和表现。

根据一年级的学生性格、爱好等特点：喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强等等本课通过模仿动物叫声、动作去体验感受音乐，表现歌曲，并通过模仿动物对唱感受音的力度变化，增强孩子对声音世界的探索兴趣。在音乐学习教学策略

中增强孩子们喜欢动物，保护动物的意识。

在教学中，除了让孩子用亲切、优美的声音演唱歌曲，使得孩子学习歌曲的兴趣更加浓厚。

教学中，增加了编创环节，启发学生想象思维空间，创造美的能力。

钢琴、多媒体、黑板

教学媒体

教学过程

1

教学

教学环节

阶段

1组织教A 准

学

备

阶

段

教

的

活

动

学的活动

媒体

设计意图

1、唱游导入：以本课歌曲《唐老伯有个学生律动，多

小农场》作为背景音乐，进行唱游活动，初步感受音媒

今天，老师要带着同学们去唐老伯的农乐。

场参观，同学们快跟上老师的节拍出发

吧！

体

通过唱游活动，激发学生对本次教学活动的兴趣，初步感受歌曲情绪。

2

2、新歌教一、感知歌曲情绪

学生跟着老多

学

1、聆听音乐，回答老师的问题。

师一起模仿媒

B （师：农场里的小动物知道一（3）班的动物声音体体

展

小朋友要来参观，它们唱着歌欢迎我们

验节奏

开

呢

？听！谁在唱呢？）

阶

2、模仿动物叫声，体验歌曲中的节奏

学生感受音

段

3、教师范唱，引导学生感受小鸡叫声的乐的强弱

强和弱。（老师在模仿动物叫声的同时，拍。

用肢体语言和声音表现歌曲的强弱拍。）

这儿吱吱吱 那儿吱吱吱

乐

吱吱叫 吱吱叫

处处叫着吱吱

4、引导学生模仿小鸡动作，边唱边表演。

学生练习强

5教师引导学生用强弱和由弱渐强的力弱

器

度来演唱。

6、引导学生模仿动物动作，边唱边表演。

（你们能加上动作来表现吗？）

7、听全曲，模唱歌曲。

（师：小鸡、小羊听到你们唱的这么好

听，高兴地拍手唱起来，我们一起拍手

唱起来吧！）

二、在音乐活动中有感情地演唱歌曲第

一段。

（师：歌曲带给你什么心情？老师听到

你们的歌声看到你们的表情也感觉到特

别愉快，请同学们听听老师是怎么唱的

呢？）

通过模拟动物对唱，感受歌曲强弱拍，为学唱歌曲打好基础。

3

1、跟琴学唱第一段

学生回答老

通过直观欣赏歌曲动画，帮（1）请同学们跟着琴一句一句学唱歌曲

师提出的问（2）跟老师接龙唱

（3）男女生接龙唱

2、自主学习第二段

（1）跟琴唱

（2）小组合作唱

3、跟伴奏完整的演唱歌曲

4、男女生分段唱

5、学唱简谱

题。

学生跟着歌曲的节奏，做动作。

学生分句学助学生感性理解歌曲。

通过多次的聆听，学生潜移默化熟悉歌曲旋律。

在教学中，体现循序渐进的教学认知规律，让学生自主掌握歌曲的演唱。

（师：你们唱得真好，你们敢来挑战唱习歌曲，并歌曲的简谱。）提醒学生注意演唱的强弱

用乐器为歌

曲伴奏

学生对第一段进行歌表演

学生自主学习第二段

学生有感情的演唱全曲

通过师生间的合作培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

在歌曲第一段的学习基础上，以半扶半教的教学方式，让学生掌握歌曲第二段

的演唱

整体演唱歌曲，在表演中唱，让学生更进一步综合表现歌曲。

4

3、拓展创一、创设情境、引导学生模仿更多动物学生模仿更动

叫声来演唱歌曲

1、（师：农场里除了有小鸡和小羊还有多动物叫声物

和动作，进卡

片

用直观的教学动物图片来创设情境，为拓展教学的开展埋下伏笔。

拓展学生的音乐视野，增强学生的创造意识。

C 造

形成阶段

很多别的小动物呢？我们一起去看看！）

行编创

2、引导学生模仿动物动作进行其他动物

叫声创编歌曲（个别演唱）

3、你们编的太有趣了，我们全班来一起

来用这四种小动物来唱唱演演吧。

D 4、课堂小老师：你们的表演很精彩，老师想问问学生小结

总结阶段

结

同学，在这节课中，你学到了什么呢？

教师小结：老师特别高兴小朋友在课堂上学到这么多的知识。动物是人类的好

朋友，我们大家都要好好地爱护它们。

多

学生自己媒

小结，检测体

本课学习教学目标的完成情况。

5