8.实用又美观的盘子优质课教案内容

教学设计

蛋糕盘上的创意

名称

---实用又美观的盘子 基本信息

执教者

卢艳红

课时

1 冀教版五年级下册《实用又美观的盘所属教材目录

子》

本课具有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。运用绘画等美术知识与技能，进行“设计与应用”引导学生体验生活美，提高表教材分析

现生活周围美好事物的能力。运用多种材料进行平面与立体物的想象创作与装饰美化，培养环保意识和“发现美、创造美”的能力。 五年级的学生通过小学阶段的学习，有了一定的美术基础。有了一定的动手能力。在本节课既能学到如何学情分析

绘制漂亮又美观的蛋糕盘，又会灵活运用到生活当中去。在课前准备期间，学生们非常积极，对本节课的学习非常期待。

知识与能力目标

变废为宝，带动学生们制作创意手工。

能够在蛋糕盘上进行适合纹样的设计和绘制。

教学目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标

在创作实践中，培养学生的良好品质，以及一课热爱生活的心。

能够在蛋糕盘上进行适合纹样的设计和重点

绘制。

教学重难点

难点

在创作实践中，培养学生的良好品质，

以及课热爱生活的心。

本课的内容与日常生活联系密切，是学生熟悉的内容，容易激发他们的兴趣，引起他们的共鸣，增强学生学习的主动性。

采用分组的形式，将学生分成各个“设计小组”——本堂课美术活动的载体，学生通过角色的转变，以设计师的形式投入到本次活动中去，利用课程内容贴近生活实际的特点，挖掘学生熟悉的素材，使每个学生都能参与到其中。课堂以学生自主学习、讨论、探索为主，教师进行引导和归纳。

教学过程

教学策略与设计说明

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

一、谈话导入，提示课题（3分钟）

一、

通过谈话导1、将轻松愉悦的课堂氛围带进

1、生活中许多丢掉的废出本节课课弃物都可以利用的，不仅可以激发创意，还可以减少环境污染。那么，今天我们又二次利用什么呢？又进行什么样的创作呢？

1、学生观察在蛋糕盘上题。

二、

教室，学生由简入深，便于理解学习本课知识。

2、学生通过讨论交流,了解适合蛋糕盘上勾画的纹样及认识到其意创作的图案2、

揭示课题，板书课题。 有哪些优缺

二、探究新知，学习适合纹样

（10分钟）

1、欣赏一组漂亮蛋糕盘上的图片，让学生谈感受。 2、观察圆蛋糕盘、长方盘中的图案与盘子的形状有什么点? 2、学生讨论交流蛋糕盘上么适合什么纹样

三、学会生针样的关系，引导学生交流发现。 对教师所设3、教师适时小结什么是适合纹样。 的突破。

4、说一说：用图案来装饰计的环节，进行教学难点

这个圆蛋糕盘，你会怎样设计？要求设计成适合纹样。

四、

义，便于理解学习。

5、教师范画并小结，设计适合纹样时要对图案进行变化、加工、组合。 6、让学生在观察交流中了解什么是对称式、均衡式。 三、讨论交流，自主创作（ 15分钟）

1、出示一组学生作品让学生观察，并说说你为什么这么创作?有什么意义? 2、小组讨论，全班交流：如果让你来装饰一个盘子，你会怎样设计？ 四、作业展示，交流评价

（10分钟）

1、以小组为单位，选取部分优秀作品，在老师准备的展学生按照老师要求创作

3、学生按照老师所提出的学习活动要求，自己绘制自己喜欢的盘子，将其进行装饰。

4、装饰完毕之后在由其小组代表介绍

板上。 2、展示全班优秀作品，学生交流评价。 3、评选优秀创作小组。 展示本组作品。

5、教师总结延伸部分将本节课引入学习生活当中。

通过本节课的学习，我们了解了什么是适合纹样，生课堂小结

活当中也随处可见的纹样。今天,我们通过学习<蛋糕盘上2分钟

创意>一课，了解到在以后的学习生活中,我们可以运用我们所学的知识来装饰我们美丽的生活。

1、以小组为单位，选取部分优秀作品，展示在老师布置作业

准备的展板上。 1分钟

2、展示全班优秀作品，学生交流评价。 3、评选优秀创作小组。

板书设计：

板书设计

8

实用又美观的盘子

适合纹样

对称式

均衡式

本课内容丰富，涉及绘画、手工等多方面。我所上的这一课是，以认知、绘画、创新为主。我以生活中最常见的蛋糕盘为基础,使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作技能和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造力。在构思设计时，我把这节课定位为绘画创意的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动教学反思

的目的。从装饰的范围到绘画的内容，我都进行了全面的指导，学生也通过构思，自己动手制作，从而制作出了较为漂亮的蛋糕盘。

通过本课学习我仍坚持以“简”入手，这样便于学生理解，更便于老师入手。本课约到的问题也很多，比如学生绘画水平有待于提高、制作手法有点单一等等。在以后的课堂中要勤动手多观察。