演唱 小红帽教案设计（一等奖）

《小红帽》教学设计

开一小

万丹茹

教学目标：

1．用轻快的声音，有感情地背唱歌曲《小红帽》

2．学唱歌曲《小红帽》的唱名。

3.引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学重、难点：

1．重点：唱好歌曲，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。2．难点：引导学生创编、表演。

教学准备: 音乐磁带，录音机等

教学过程：

一、组织教学：师生问好！

唱《师生问好歌》

律动《谁在叫》

二、常规练习

三、讲授新课

1．导入：同学们瞧，今天老师要带大家去一个美丽的地方？是哪

里呢？（出示图片）生答：“童话王国”童话王国里的国王准备了好多好听的童话故事。你想听吗？生答：“想” 好！下面我们就来听一个《小红帽》的故事。听完这个故事请你来说一说小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？

师：今天我们一起来学习这首歌曲《小红帽》（板书课题）

2.学唱歌曲

（1）那我们就出发吧！嘘！前面有一个牌子上面写着一些字啊？这附近有大灰狼，但是你们也不用害怕，因为只要你会唱《小红帽》这首歌

曲，大灰狼就不敢伤害你。怎么办？只有抓紧时间学。我们一起来听听《小红帽》怎么唱？

（2）讨论

师：小红帽赢了吗？

生：赢了。

师：那她勇敢吗？

生：勇敢。

师：那你有小红帽勇敢吗？

生：有。

师：光说可不行，要看你们的行动哦？看看谁最聪明，谁最勇敢下面就和小红帽一起来学唱这首歌曲吧！

（3）按节奏读歌词

师：下面请跟着老师来念歌词，老师念一句，你们念一句

师：好，下面请同学们自己来念一遍。

（4）教师范唱歌曲

教师完整的演唱歌曲，让学生来感受一下旋律。听完回答问题

师：这首歌的情绪.速度是怎么样的？（请同学回答）

（6）教师分句教唱

1.学习前两句。

师

：提问：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、快乐、幸福、）

师：那我们就带着这种心情唱一唱，1，2乐句要唱的轻快一些。

2.学习中间两句。

师；提问：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）

师：那唱3，4乐句我们要唱出小红帽担心的样子。

3.学习最后两句。

师：提问：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的呢？（甜蜜梦乡）

师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、高兴、渐弱。

（7）表演歌曲1、师：我们都知道了这首歌的情绪是非常轻快，活泼的，那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧。

2、分小组演唱

3、师生接唱。

4、完整的跟伴奏演唱歌曲

四. 跟着老师唱唱名

师：请你们跟着老师来唱一唱音名，我唱一句你们唱一句

师生接唱：音程跳度大的，稍难的小节由老师唱，相对简单的小节学生唱。

五、舞蹈创编

师：同学们，你们喜欢这首歌吗？除了唱歌，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？

那你想用跳舞的方式表现什么样的小红帽呢？

1.学生根据歌词，分小组自编动作

2.教师到各个小组指导

3.学生分组表演

请四人小组学生来表演（请2组）

师生评价

教师引导学生创编动作，个别展示

教师做，学生模仿

师：挑选一组和

不好的一组你们说说哪组最好？好在哪里？给其他不好的组提建议，分组表演（优秀的奖励）。

全体表演，跟着老师一起

六．教师小结

提问在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（略）同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的还孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽这样不怕困难精神，好，今天的课就上到这里了，下课。