Unit 2 I can speak French.教学设计

Review Module5 Unit 2 I can speak French 一、

教学目标

1、

知识目标：学会听说读写所复习的单词和短语。（play football, swim, read books, jump far, sing songs, speak French等单词）

2、

技能目标：会运用所复习的单词和句型介绍自己和他人。

3、

情感目标：了解自己的长处和爱好，鼓励实现自己的梦想。

二、

教学重点：运用所学知识介绍自己和他人。

三、

教学难点：会运用所学知识介绍自己和他人。

四、

教学准备：PPT, tape, pictures. 五、

教学过程

Step1 1、Greetings. 2、Sing a song : I can speak English. T: Can you speak English? S: …………

T: Can you speak French? S: ......... Step2: 单词抢答

T：老师用PPT 呈现图片，让学生快速抢答。

T：Look at this picture. Who want to try?

S:………

T: How about this picture? S: ………

T: 用同样的方式让学生进行抢答。

Step3 T: Can you sing ? S: ………

T: Can you dance ? S:………

T: What do you like? S:………

Step4 T: 你们还记得Mike、Tingting、Jim、Linda会做什么吗？他们都喜欢什么呢？现在让我们一起来听一遍录音，回忆一下他们喜欢做的事和会做的事吧！

Name Age City Ability Hobby 11 Sydney,

Australia

speak English

Hong Kong,

China

drawing,

playing games

12 London, UK speak French

music

riding bicycles

collecting stamps

12 San

dancing,painting,

pet dog,candy

Francisco,

US

通过回忆课文，然后让学生一起总结怎样来介绍自己。老师板书，最后再要求学生写一篇介绍自己的小作文。

Step4: Time show. 要求： 1、活动时间：约5分钟 2、活动内容：自我介绍 3、展示方式：个人展示

（写完后，让学生上台展示。）

How to introduce（介绍） yourself ? Name: My name is…… / I’m………

Age: I’m……years old. City: I’m from……, ………

Appearance(外貌): I’m………( fat, thin, tall, short , strong , …)

Character(性格)：kind, clever, naughty, cute, quiet(安静的)………) Ability: I can…………

Hobby: I like………

I will be ………in the future. Step5: Summary(让学生自己总结) Step6: Homework: Choose a pen friend from our class and write a letter to her /him. 板书设计： Review Module5 Unit1 I can speak French. Words: play football read books swimming sing songs ride bicycle run dance jump high play basketball jump far play computer games draw Sentences: I like singing songs. I can dance.