12.小兔的奇遇优秀教案内容

教学

内容

教

学

目

标

重

点

小兔的奇遇

课型

造型

表现

（1）课时

1、教给学生应对现实生活中突发事件的方法。 2、通过本课的学习，培养学生的想象力、创作能力、语言表达能力、表演能力等。 3、加强学生的思想品德教育，培养学生热爱学习，热爱小动物，热爱生活的思想感情。

把想象的内容加以整理，创造出难

把想象的内容加以整理，创造出丰点

富多彩的作品

丰富多彩的作品

教学服装头饰多媒体课件。

媒体

教

学

过

程

随笔反思

一、导入新课：

通过猜谜语的形式引出本课的主人公——小兔子。 二、讲解 1.播放小兔子的录像片。

2.学生总结兔子的特征。 3.教师戴小兔子的头饰边唱儿歌边表演小兔子，并让全班同学根据自己的观察和理解自由表演小兔子的各种动作和特点。 三、练习 引导学生把心中的小兔子快速的画下来，然后要求给小兔子起一个好听的名字。 四、想象 教师创设情境并提出一系列问题。如：如果你是小兔子，你想学什么本领?会去哪里学本领?在学本领的过程中会遇到什么困难?当遇到危险怎样解决?也许还会有很多有趣的事情发生……(让学生分小组讨论并且把小组内编的故事分角色表演出来，教师引导全班学生对表演进行相应的评价，适时的进行思想品德教育)，以及结合现实生活，教给学生处理突发事件的方法。 五、创作：教师引导学生把自己想象的故事情节表现在绘画作品中。教师加以辅导。

教学

内容

教

学

目

标

重

点

威武的狮子

课型

造型

表现

（1）课时

1、通过欣赏古今中外各种方式表现狮子的图片资料，提高学生对狮子生活习惯的认识。

2、学习运用夸、变形等方式来表现狮子的威武神情。

3、观察、回忆、想象狮子，促进学生对动物的饿热爱之情。

尝试用不同形式来表现狮难

对狮子外形的特点把握。

点

子的威武神态。

教学多媒体

媒体

教

学

过

程

随笔反思

一、组织教学。

检查课前准备。

二、谈话揭示课题。

1、我们都知道山中之王是老虎，那么森林之王是谁呢？——狮子。

2、为什么称狮子为森林之王呢？

三、欣赏。

1、讲述狮子的生活习性。

2、狮子是力量的象征。

3、讨论：要表现狮子的威风，就要抓住特点：头大、发长、眼大而凶、嘴大而有力。

4、赏析各种表现形式的狮子图片，激发学生表现的欲望。

四、表现。

1、学生作业，教师四周辅导。

2、重点解决构图。

3、色彩想象及夸张变形等问题的注意。

五、评价。

1、注重过程

2、课后题：除了画、雕狮子之外，我们还可以采用那些方法来表现狮子？

布置下节课的材料