14.大嘴巴ppt课件配套教案内容

校本《大嘴巴兔宝宝》

――――叶秀静

一．教学目标：

1.观察动物的嘴巴，学习根据纸盒的形状进行创意的方法，综合运用剪，贴，画相结合的方法进行设计

2.提高想象力，创造力和对材料的加工利用能力

3.体验“变废为宝”的乐趣

二．教学重难点：

如何制作大嘴巴

三．教学准备：

１、教师课下已做好的大嘴巴玩具

２、让学生准备纸盒，剪刀，胶棒，水彩笔、彩纸

３、头饰

四，教学过程：

（一）激趣导入

（２分）

１.

引言

师：小朋友们，今天来了一位特殊的客人，他是谁呢？有请（大嘴兔妈妈）

小朋友们好，我是大嘴兔妈妈，我今天来到学校就是想问问大家，你们看没看见我的宝宝呀？我和宝宝们在野外郊游的时候，宝宝走丢了，小朋友们看到过我的宝宝吗？（学生：没有）宝宝你在哪里呀，妈妈好想你呀。（兔妈妈哭了）

师：兔妈妈别伤心，我和小朋友给你想办法，您先到休息室休息一会儿。好吗

（二）探索问题

提问：



小朋友们兔妈妈那么伤心，您们有什么办法帮助她？帮她找到宝宝呢？（生：咱们大家给兔妈妈做一个宝宝吧）好，这个办法好。

出示课题：那我们今天就来学习制作《大嘴巴兔宝宝》



小朋友们刚才你们观察了没有，兔妈妈是用什么材料制作的？怎么制做成的？（小组交流）（生：（纸盒、彩纸、胶棒）（３分）



什么纸盒？（生：香皂纸盒）生活中有很多废旧物品都能在利用，（矿泉水瓶子、奶粉筒、易拉罐、等）都制作出很漂亮的作品。



小朋友谁能告诉老师兔妈妈怎么制做的？（学生讲解制作方法）

师：小朋友说的真棒。制作兔妈妈运用了剪、贴、画相结合的方法

２.

制作方法（教师出示课件：）让学生齐读（师：小朋友们读的真齐）

（三）制作与装饰（２５分）

３.

学生跟着老师学习制作《大嘴巴兔宝宝》

要求：

０.制作的时候要悄悄的做，要不，兔妈妈听见会更伤心的。明白？

０.要求小朋友制作时注意安全，剪到手老师会心疼的。懂了？

０.有问题要一定要举手要小声与老师说。

记住啦？

０.制作完以后给你的兔宝宝取个名字。评出前１０名兔宝宝。看谁做的又快又好。好吗？

那么就跟着老师一起做兔宝宝好吗？首先，我们拿起纸盒，将中间部位剪开三面，留下一个宽的一面，剪开以后是这样，然后对折。放在边上备用。第二步，在彩纸上画出你要装饰的图案，剪下。再进行装饰

（装饰部分由小朋友自由发挥）

（四）点评

（２分）

４、展示

评选出前１０名兔宝宝进行展示，并介绍自己（如：我是老大－妞妞

我是老二－亮亮等）

师：这１０名小朋友被选为兔宝宝，从当兔妈妈的孩子，你们愿意吗？你们有一个艰巨的任务，务必让妈妈高兴起来，把你们想要对妈妈说的话，大声的说出来，你们能完成这个任务吗？

(五)情感剧表演感恩

（配乐《世上只有妈妈好》）

５、情感交流――母子相认

（７分）

（六）安全教育

看到这个场面老师的心在颤抖，有多少孩子过着地狱般的生活；有多少孩子生活在水深火热之中；有多少孩子离开了妈妈的温暖的怀抱；有多少孩子被人贩子打断了双腿在大街上沿街乞讨；所以说孩子们，你与家人外出的时候前往记住，一定要记住别离开家人的视线，要学会自我保护，小朋友们你今后该怎么做？

（七）课后作业

（１分）

运用制作兔宝宝方法试做自己喜欢的玩具，为家人表演，

校本《大嘴巴兔宝宝》说课稿

――――叶秀静

一、教材分析：

本节校本课程，本着以生为本，以学生为主体，让学生驾驭课堂，掌控课堂，让每一个孩子都积极参与进来

二、教法学法：

结合本节课的内容和孩子的年龄特点，我采用激发学生兴趣和自由实战性创作性结合的教学方法。让学生主动参与教学活动，以独立思考和交流的形式，解决问题。利用情景剧表演调动学生的积极性和创作性。从而得到生动活泼与众不同的作品，使学生在轻松、愉快的学习气氛里获得体验。

三、学情分析：

一年级的学生求知欲望强，喜欢用自己的双手进行探索，但对事物的认知还较肤浅，需要老师在材料的选择上有针对性的给与指导。

四、教学目标：

1、学会观察，学习根据纸盒的形状进行创意的制作，综合运用剪，贴，画相结合的方法进行设计

2、提高想象力，创造力和对材料的加工利用能力

3、体验“变废为宝”的乐趣

４、要让学生学会感恩

五、教学重难点：

如何制作大嘴巴

六、教学准备：

１、教师课下已做好的大嘴巴玩具和头饰

２、让学生准备纸盒，剪刀，胶棒，水彩笔、彩纸

四，教学过程：

（一）激趣导入

（２分）

１、引言

师：小朋友们，今天来了一位特殊的客人，他是谁呢？有请（大嘴兔妈妈）

小朋友们好，我是大嘴兔妈妈，我今天来到学校就是想问问大家，你们看没看见我的宝宝呀？我和宝宝们在野外郊游的时候，宝宝走丢了，小朋友们看到过我的宝宝吗？（学生：没有）宝宝你在哪里呀，妈妈好想你呀。（兔妈妈哭了）

师：兔妈妈别伤心，我和小朋友给你想办法，您先到休息室休息一会儿。好吗

（二）探索问题

提问：



小朋友们兔妈妈那么伤心，您们有什么办法帮助她？帮她找到宝宝呢？（生：咱们大家给兔妈妈做一个宝宝吧）好，这个办法好。

出示课题：那我们今天就来学习制作《大嘴巴兔宝宝》



小朋友们刚才你们观察了没有，兔妈妈是用什么材料制作的？怎么制做成的？（小组交流）（生：（纸盒、彩纸、胶棒）（３分）



什么纸盒？（生：香皂纸盒）生活中有很多废旧物品都能在利用，（矿泉水瓶子、奶粉筒、易拉罐、等）都制作出很漂亮的作品。



小朋友谁能告诉老师兔妈妈怎么制做的？（学生讲解制作方法）

师：小朋友说的真棒。制作兔妈妈运用了剪、贴、画相结合的方法

２、制作方法（教师出示课件：）让学生齐读（师：小朋友们读的真齐）

（三）制作与装饰（２５分）

３、学生跟着老师学习制作《大嘴巴兔宝宝》

要求：

０.制作的时候要悄悄的做，要不，兔妈妈听见会更伤心的。明白？

０.要求小朋友制作时注意安全，剪到手老师会心疼的。懂了？

０.有问题要一定要举手要小声与老师说。

记住啦？

０.制作完以后给你的兔宝宝取个名字。评出前１０名兔宝宝。看谁做的又快又好。好吗？

那么就跟着老师一起做兔宝宝好吗？首先，我们拿起纸盒，将中间部位剪开三面，留下一个宽的一面，剪开以后是这样，然后对折。放在边上备用。第二步，在彩纸上画出你要装饰的图案，剪下。再进行装饰

（装饰部分由小朋友自由发挥）

（四）点评

（２分）

４、展示

评选出前１０名兔宝宝进行展示，并介绍自己（如：我是老大－妞妞

我是老

二－亮亮等）

师：这１０名小朋友被选为兔宝宝，从当兔妈妈的孩子，你们愿意吗？你们有一个艰巨的任务，务必让妈妈高兴起来，把你们想要对妈妈说的话，大声的说出来，你们能完成这个任务吗？

(五)情感剧表演感恩

（配乐《世上只有妈妈好》）

５、情感交流――母子相认

（７分）

（六）安全教育

看到这个场面老师的心在颤抖，有多少孩子过着地狱般的生活；有多少孩子生活在水深火热之中；有多少孩子离开了妈妈的温暖的怀抱；有多少孩子被人贩子打断了双腿在大街上沿街乞讨；所以说孩子们，你与家人外出的时候前往记住，一定要记住别离开家人的视线，要学会自我保护，小朋友们你今后该怎么做？

（七）课后作业

（１分）

运用制作兔宝宝方法试做自己喜欢的玩具，为家人表演，