3.正面下手发球优秀教案设计

软式排球正面下手发球

教学

内容

教

学

目

标

部分

激

情

引

趣

阶

段

深

入

与

激

发

阶

段

1、正面下手发球

2、游戏：“蛇形”接力赛

教学

对象

水平三

1、

认知目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育运动的习惯，激发学生对排

球运动的兴趣。

2、技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的动作技术。

3、情感目标：培养学生互相帮助、勇于探索的习惯，充分活动身心，体验排球

正面下手发球的乐趣。

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时间

1、集队

1、教师语言导入，以注意力集中、精神组织：

2、师生问好；

提问引入课题。

饱满。

四列横队

▲

2 3、宣布课内容、目2、教师宣布课内容、标。 目标，做好学习动员，＊＊＊＊＊＊

分

4、队列练习：

激发兴趣，调动积极＊＊＊＊＊＊

钟

○○○○○○

原地踏步，立定

性。 ○○○○○○

3、教师下达口令。

1、学生迎面穿梭 跑1、教师讲解跑动的方1、学生在跑时不组织：

动（听口令）

法并下达口令。

能相撞，听口令控四列横队

▲

7 1、 2、热身操

、教师带做热身操

制速度

3、小游戏

2、教师讲解游戏的规2、学生随音乐做＊＊＊＊＊＊

分

“传送炮弹”

则，强调运动安全

热身操

＊＊＊＊＊＊

钟

3、学生做游戏

○○○○○○

○○○○○○

“正面下手发球”

教法：

学法：

组织：

学

动作要领：

1、教师将正面下手发1、认真听教师讲＊＊ ○○

习

（以右手为例）

球技术引入。

解

＊＊ ○○

合

1、 面对发球

2、教师做正面下手发3、集体在教师动＊＊ ○○

作

方向，双脚前后站立。

球的完整示范。

作口诀指挥下徒＊＊ ○○

▲

探

2、左手将球抛稳。

3、教师讲解示范动手练习

究

阶

段

学

习

合

作

探

究

阶

3、右臂由后向前直臂作，提示重难点。

4、近距离分组有组织：

摆动，用全手掌、掌4、教师与学生一起徒球练习体会动散点练习：分根或拳击球的后中手做动作。

作 ABCD四个组，17 部。

5、教师指挥学生练5、两人一组互帮每组10人，在分

4、击球后身体重心前习，动作练习先分解互学、互检互评；

指点位置散点钟

移。

后连贯，速度先慢后 练习，如图

快。

6、10人一组采用 多种形式的练习 教学重难点：

6、有球练习，教师先（发球对接练习、重点：抛球、直臂

示范，指导学生近距或击球入圈练习）

A B

▲

击球

离练习。

C D

难点：击球点、

7、教师组织学生分组

击球时机

进行散点练习。

8、教师分别到每个

段

组指导启发学生用多种形式练习

游戏：“蛇形”接力

方

学法：

组织：

法：分人数相等四组，教与学法：

1、认真听讲解，＊ ○

第一名同学跑到放球1、讲解游戏方法与注意观察；

＊ ○

位置，迅速举手，第规则。

2、集体游戏

＊ ○

二名同学迅速跑进拉2、分四组进行接力3、相互间团结友＊ ○

手，当最后一名同学赛

爱、互相关心、互＊ ○

站好位后，本组第一3、教师巡视观察情相帮助。

＊ ○

名同学迅速拿球按

况，提示学生遵守规4、安全练习。

＊ ○

“蛇”形路线跑到队则，同心协力，争创＊ ○

▲

尾，将球地滚传至第第一。

4、及时评价二名同学，依次进行，鼓励

当球再次传至第一名同学手中，先完成队为胜队。

规则：

小小测评：

教法：

学法：

组织：

“看谁发的准”

1、教师组织。

1、积极参与测评。

四列横队

6 放松活动

2、教师与学生一同评2、看球落地做气▲

1、气吸放松练习

价。

吸练习。

＊＊＊＊＊＊

分

2、教师总结本次课的3、小结本次课的情3、注意听教师小＊＊＊＊＊＊

钟

情况

况，指出不足，提出结本课情况。

○○○○○○

希望。

4、师生互道再见。

○○○○○○

30-50%，练习密度

130-140次/与心率

分

乐

趣

延

伸

阶

段

8 分

钟

尾

声

场地器排球21个

材