5.助跑投掷垒球技术学练第二课时教案

小学体育课助跑投掷垒球教学设计

林家发

指导思想

本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以体育新课标为指针，“从学生的实际出发，承认学生间的个体差异”为理念，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，并结合小学生身心发展特点和认知规律，创设各种情境和条件，运用分组教学的方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的情境中享受体育运动的快乐，为培养学生终身体育的意识打好基础。

教材内容

：

1、助跑投掷垒球 2 、“掷沙包过网”游戏教材分析

：

投掷是人体的基本活动技能之一，它和学生和生活以及生理、心理的发展有着非常密切的联系，掷垒球是水平一和水平二的重点，在教材内容上，显得枯燥无味，可利用故事来激趣，游戏来巩固增加趣味性和新鲜感，来吸引学生的注意力，并积极参与活动；将本课的重难点分开来教学，从而达到本次课的教学目标。

学情分析

：

三年级学生活泼好动，喜欢做游戏，个人竞争意识较强，想象力丰富与模仿力强，自控力较弱，因此在本课的教学设计中，以学生为主体，结合了学生的身心特点，设计了自主游戏

--钻圈--鞭打—助跑投掷垒球

—“掷沙包过网”游戏

--《感恩的心》等内容。

教学目标分析

：

1、使学生了解到投掷运动对人体的锻炼价值，并积极参与锻炼。

2、通过学习发展学生的协调、灵敏以及投掷的能力，并在练习中体验成功的乐趣。

3、培养学生敢于探究、创新的精神，感受与人合作的快乐，建立良好的、和谐的人际关系，为终身体育打基础。

教学方法的运用

“教

”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过短跑来发展学生素质的教学方法。让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。

教学重点

：转体挺胸，正确挥臂。

教学难点

：蹬地转体与挥臂动作之间的衔接。

教学过程

：

1

、助跑投掷垒球

2

、“掷沙包过网”游戏

教学内

容

教学目

标

教学

重、难

点

顺序

教学内容

一、

课堂常规

准

组织要求

组织：四列横队

1

、

2

、

3

、

教师活动

语言清晰。

讲解要求和任务。

排除安全隐患，安

排见习生。

备

要求：快、静、齐。

组织：散点

部

二、

自主游戏

要求：积极参与

活动充分

1

、

2

、

3

、

语言引导激趣，组

织学生游戏。

和学生一齐游戏。

即时表扬。

1

、

兴趣盎然，积极

参与游戏。

2

、

3

、

1

、

学生活动

班体委整队、报

数交于老师，师

生问好。

精神集中，动手

动脑。

认真检查，排

除；有伤、病向

老师报告。

1

3

＇

1

2

＇

认知目标：让学生初步了解助跑投掷垒球的概念。

技能目标：使

80

％以上的学生学会助跑投掷垒球的动作方法，能做到动作连贯、协调，提高自己的技术水平。

情感目标：通过本次课的学习，培养学生团结协作的集体主义精神和竞争意识，发展想象力，培养创新思维能力。

重点：转体挺胸，正确挥臂

难点：蹬地转体与挥臂动作之间的衔接

次数时间

强

小小

度

分

4

、

点评。

2

、

交流互评，相互

学习。

三、

“钻圈”

游戏

动作方法：一

基

蹬，二转，三屈

肘。

组织：散点

1

、

语言激趣，设疑，

引导学生积极思

维，主动创造动

作，在练习中找答

1

、

2

、

集中精神，注意

听讲。

带着问题积极主

动的投入到活动

中找答案。

2-3

5

＇

强

要求：积极思维、大胆创新。

2

、

案。

即时表扬。

找优生展示。

组织学生练习。

点评，表扬和鼓

励。

1

、

语言激趣，引导学

生模仿“鞭打”动

作。

2

、

3

、

2

、

3

、

4

、

5

、

找生展示。

引导学生说出动作

方法。

组织学生练习。

点评，表扬和鼓

励。

1

、

3

、

4

、

3

、

4

、

5

、

大胆展示。

认真点评

本

组织：圆形

四、“鞭打”模

仿

动作方法：肩上

屈肘，快挥臂。

要求：大胆尝试，活动充分。

兴趣盎然，积极

投入活动中去。

大胆展示。

认真交流、点

评。

5

＇

2-3

小

部

五、

助跑投掷

垒球

动作要领：肩上

分

屈肘，肘向前，

快速挥臂，投得

远。

组织：四路纵队

1

、

教师设疑，引导学

生创新。并进行安

全教育。

1

、

集中精神，注意

听讲，认真思

考。

3-5

强

10＇2

、

要求：积极参与、动手动脑，

团结合作、竞争进取

。

3

、

4

、

5

、

6

、

7

、

8

、

1

、

2

、

组织学生创新练

习。

释疑。

组织学生练习。

即时表扬，鼓励。

找优生展示。

组织再次练习。

点评、表扬和鼓

励。

教师讲解游戏方法

与规则。

教师巡视指导学生

游戏。（动作不连

贯的学生另放在一

2

、

3

、

4

、

积极主动参与练

习。

大胆展示、交流

和讨论。

认真做好自评、

互评、共评。

六、“掷沙包过

网”游戏

组织：

1

、

2

、

3

、

4

、

集中精神，注意

听讲。

积极主动参与活

动。

及时提醒，鼓励

同伴。

发扬团队精神，

集体作战。

2-3

10＇

强

要求：活动充分

块指导练习。）

3

、

1

、

教师点评、表扬优

胜组。

语言激趣。

七、

1

、放松操

组织：散点

1

、

兴趣盎然。

结

束

部

分

手语《感恩的

心》

要求：调整呼吸，身心愉悦。

2

、

领做放松操。

2

、

跟着老师的节奏

一齐放松。

1

3

＇

中

组织：四列横队

2

、小结、点

评、下课。

1

、

回顾本节课的优缺

点，对学生进行总

结。

1

、

认真听讲，积极

评价，交流学习

体会。

1

2

＇

小

2

、

3

、

要求：快、静、齐。

安排器材回收。

下课后请学生们洗

下手，布置家庭作

业（仰卧起坐

3

组，每组

4

个）。

2

、

3

、

送还器材。

与老师再见，解

散。

场地

器材

1

、排球场

2

、垒球、沙包

3

、录音机

最高心率

140

次

/

分

平均心率

125

次

/

分

课的密度

45

％

安全

措施

1

、进行思想教育，保护同伴。

2

、做好准备活动。

3

、排除安全隐患。