8 大自然，谢谢您ppt课件配套教案内容

第7课 可爱的动物

第一课时

教学目标

1.

知道自己和大自然的动物共存，对动物有好奇心，愿意进行探究。

2.

交流自己喜欢的动物以及和动物朋友的故事，感受动物的可爱。

3.

愿意亲近动物、爱护动物。

教学重点与难点

教学重点：感受动物的可爱，对动物有好奇心，愿意进行探究。

教学难点：愿意亲近动物、爱护动物。

教学过程：

（一）激趣导入，游戏模仿，引出可爱的动物给大自然带来了生机。

1. 做游戏：猜猜我是谁

（1）

游戏一：这是谁的尾巴？（播放媒体图片，引导学生猜猜这是什么小动物？）

预设：老虎、孔雀、鳄鱼、蛇、金鱼等

（2）游戏二：这是什么动物？（伴随着《兔子舞》的旋律，教师不断地变换动作并提问：学生一边跟着老师模仿动物的动作，一边说出动物的名称。）

预设：小狗、小猫、兔子、大象、老鹰等

2. 播放视频：《动物世界》剪辑

3. 小结并过渡：刚才我们通过游戏，说出了很多大自然中熟悉的动物。看，小鸟在枝头歌唱、鱼儿在水中玩耍，他们真可爱啊。（出示课题：“可爱的动物”）

（二）阅读绘本，联系实例，感受可爱的动物给人们生活带来了启迪

1. 过渡：不仅如此我们人类的很多创造发明都从动物身上得到启发。

2. 阅读绘本故事《动物老师》，交流动物对人类的智慧启迪。

（1）播放“五禽戏”视频，请学过蛙泳的学生示范相应动作，感受到可以学习动物的习性，达到锻炼身体的目的。

（2）出示飞机、潜艇、雷达、荧光灯等仿生学设计的实例，感受到可以研究利用动物的生理结构与功能工作的原理，发明创造新设备和新工具。

3. 想一想：我们还有哪些动物老师？

4. 小结：看来，动物朋友能够给人类智慧上的启发，他们对我们的帮助可不小1

呢！

5. 出示大熊猫照片：不仅如此，许多动物还担任了友好使者，为各国友好往来做出不可磨灭的贡献。我国的国宝大熊猫就出访多国，成为“友好的象征”，深受各国朋友们的喜爱。

（三）学习课文，小组交流，认识可爱的动物是我们亲密的好朋友

1. 学习课本第26-27页的插图，小组交流：我喜欢的动物或我和我的动物朋友

师：你最喜欢哪一种动物？你曾经精心喂养过动物吗？我相信你们肯定也有过不少自己喜欢的动物，或者动物朋友，请学着课本26页、27页上小朋友的样子，也可以结合刚才学习仿生设计时学到的本领，在小组内说一说你们喜欢的可爱的动物吧！

2. 出示小组活动要求

（1）请选择一个话题“我喜欢的动物”或“我和我的动物朋友”，参加相应的四人小组。建议：养过宠物的小朋友可以说说自己的动物朋友，没有养过宠物的小朋友说说自己喜欢的动物。

（2）说说自己为什么喜欢这个小动物或者说说自己和动物朋友之间的故事。

（3）推选代表进行全班交流

3. 全班交流

（1）小小交流会：我喜欢的动物

——学生代表交流自己和组内同学喜欢的小动物，可以枚举，也可以例举。

——师小结：看来你们大多数都喜欢动物，这些动物朋友让我们的世界变得更加丰富而美好，充满了生机，所以我们要善待他们。（板书：生机勃勃）

（2）小小故事会：我和我的动物朋友

——学生代表交流自己和动物朋友之间的故事。

——师：这些同学讲述的故事有没有打动你们？听完故事，又有什么收获和感受呢?

——学生谈自己的收获和看法，师小结：同学们讲的故事很精彩，通过大家的交流，我们对于小动物的知识有了更多了解。

（四）

学习绘本，引发思考，激发愿意保护动物朋友的责任感

1.师：动物朋友给我们带来了欢乐、带来了启迪，那么我们该如何对待它们呢？2

我们来读读书上第28-29页上《我和小蜻蜓的故事》，想一想，小男孩和小蜻蜓相处的过程中，哪些行为是值得我们学习的？

2.学生阅读绘本并交流

预设：没用手直接抓小蜻蜓，给放小蜻蜓的瓶盖上做了呼吸孔，放生小蜻蜓等。

4.

师小结：我们要和动物相处时注意不伤害他们，当然也不要让自己受伤害。回家后和爸爸妈妈讨论一下，怎样对待动物朋友才是真喜欢呢？

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